ΤΑ ΕΜΒΟΛΙΑ

 ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΜΒΟΛΙΟ

Η ευλογιά υπήρξε μια από τις πιο θανατηφόρες ασθένειες που έπληξαν ποτέ την ανθρωπότητα, προκαλώντας πολλά εκατομμύρια θανάτους. Τον 18ο αιώνα πέθαιναν στην Ευρώπη 400.000 κάθε χρόνο  απ' αυτή την αρρώστια. Συγχρόνως με την ευλογιά υπήρχε και μια άλλη αρρώστια, η δαμαλίτιδα, που κολλούσαν οι άνθρωποι από τις αγελάδες και η οποία δεν ήταν θανατηφόρα. Και οι δυο αρρώστιες είχαν ένα κοινό, σχηματίζονταν στο δέρμα του αρρώστου φουσκάλες με υγρό.
Ένας νεαρός  Άγγλος  γιατρός, ο Έντουαρντ Τζένερ παρατήρησε ότι όσοι κολλούσαν ευλογιά και κατάφερναν να ζήσουν δεν κολλούσαν ποτέ ξανά. Επίσης  διαπίστωσε ότι οι κτηνοτρόφοι που είχαν αγελάδες δεν κολλούσαν ποτέ ευλογιά. 
Συνδυάζοντας αυτές τις παρατηρήσεις του κατάλαβε ότι αν κάποιος κόλλαγε δαμαλίτιδα που ήταν πιο ελαφριά αρρώστια αλλά έμοιαζε με την ευλογιά, δε θα κόλλαγε ποτέ τη θανατηφόρα.
Αυτές τις διαπιστώσεις του έπρεπε όμως να τις αποδείξει γιατί πολλοί τον αμφισβητούσαν.
Η ευκαιρία του δόθηκε όταν μια νεαρή αγρότισσα που είχε κολλήσει δαμαλίτιδα πήγε στο ιατρείο του. Αυτός τότε πήρε πύον από ένα εξάνθημα που είχε βγάλει η κοπέλα στο χέρι της και αποφάσισε να το μεταγγίσει σε ένα υγιές άτομο....
Ο  εθελοντής ήταν ένα οχτάχρονο αγόρι, γιος του κηπουρού του. Σ' αυτόν έκανε ένεση με το υγρό από τα εξανθήματα της αγρότισσας. Το αγοράκι αρρώστησε από δαμαλίτιδα, αλλά έγινε γρήγορα καλά και το κυριότερο δεν κόλλησε ποτέ ευλογιά.
Ο Τζένερ επανέλαβε το πείραμά του σε 23 παιδιά μεταξύ των οποίων και ο γιος του με τα ίδια αποτελέσματα.Ο Τζένερ ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο «vaccination» που σημαίνει εμβολιασμός....
Ήταν επίσης, ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο «virus» που σημαίνει ιός. Όμως, το σημαντικότερο ήταν ότι έσωσε εκατομμύρια ζωές....

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

 

Λύσε τα προβλήματα  σχηματίζοντας εξισώσεις

 

Ο  Σταμάτης αγόρασε 4 ίδια αυτοκινητάκια. Πλήρωσε με ένα 20 ευρω και πήρε ρέστα  2 ευρώ. Πόσο κόστιζε το κάθε αυτοκινητάκι;

 

Η  Ελένη είχε 16 ευρώ και η γιαγιά της  της έδωσε άλλα 5 ευρώ. Τώρα έχει τα μισά από την αδελφή της. Πόσα χρήματα έχει η αδελφή της;

 

Η μητέρα είναι 39 ετών και ο γιος της είναι  11. Το άθροισμα των ηλικιών πατέρα, μητέρα και παιδιού είναι  95 χρόνια. Πόσο χρονών είναι ο πατέρας;

 

Και το πρόβλημα  στη σελίδα 106

 

 

Η ΑΜΥΝΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ

Τα μικρόβια ψάχνουν να μπουν στον οργανισμό μας από διάφορες εισόδους . Οι κυριότερες είναι το δέρμα μας, η μύτη , το στόμα, τα μάτια μας . Εκεί βρίσκεται η πρώτη γραμμή άμυνας του οργανισμού.

Το δέρμα [αν δεν έχει κάποια πληγή] σταματά τα μικρόβια, το ίδιο και η βλέννα και οι μικρές τρίχες που έχουμε στη μύτη που τα εμποδίζουν να φτάσουν στους πνεύμονές μας. Ακόμα και τα μάτια μας με τα δάκρυα σκοτώνουν κάποια βακτήρια.

Μετά την άμυνα αναλαμβάνουν τα λευκά αιμοσφαίρια. Αυτά είναι 2  ειδών :

Τα μη ειδικά  ή φαγοκύτταρα που σκοτώνουν οποιοδήποτε μικρόβιο. Όταν ένα μικρόβιο μπει στον οργανισμό συγκεντρώνουν αίμα σ' αυτό το σημείο , η περιοχή γίνεται κόκκινη, ζεστή , πονάει και  πρήζεται  [ π.χ το τσίμπημα ενός εντόμου ]. Αν το μικρόβιο είναι πιο ισχυρό μπορεί να προκαλέσει και πυρετό. Ο πυρετός σ' αυτή την περίπτωση εμποδίζει την ανάπτυξη των μικροβίων.

Τα ειδικά λευκά αιμοσφαίρια  που σκοτώνουν μόνο συγκεκριμένα μικρόβια κι έχουν μνήμη .

Όλα τα μικρόβια όταν μπουν στον οργανισμό μας κουβαλούν μαζί τους ένα μόριο που λέγεται αντιγόνο. Μόλις τα ειδικά λευκά αιμοσφαίρια συναντήσουν ένα αντιγόνο που δεν το γνωρίζουν , παράγουν με τη σειρά τους  τα αντισώματα για να το καταστρέψουν. Όταν όλα τα μικρόβια καταστραφούν , τα αντισώματα μένουν στο αίμα για να αντιμετωπίσουν τα ίδια μικρόβια αν παρουσιαστούν ξανά. Μ' αυτό τον τρόπο το σώμα κρατά στη μνήμη του την αρρώστια που πέρασε κι αποκτά ανοσία, δηλαδή έχει ήδη τα όπλα για να την αντιμετωπίσει.

Υπάρχουν βέβαια και πολλές περιπτώσεις που ο οργανισμός  δεν έχει ισχυρή άμυνα και τα μικρόβια καταφέρνουν να εγκατασταθούν στα κύτταρά του. Τότε έχουμε μια λοίμωξη , η οποία χρειάζεται την κατάλληλη θεραπεία για να καταπολεμηθεί.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 

Να γίνουν οι πράξεις

8,2 εκ- 0,4 χιλ=

48,2 χιλ- 2 εκ=

0,48 δεκ-2 χιλ=

78 δεκ-4,5 εκ=

4,2 χμ- 50 μ=

4,2 κ +60 γρ=

7 τον- 2000 κ=

3 . 500 γραμ=

 

Να βάλεις τα βάρη από το μικρότερο στο μεγαλύτερο

80 κ ,  0,03 τον ,  650 γραμ,

5350 γραμ   0,001 τον  6 κ

MIΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

Οι μικροοργανισμοί [ μικρόβια] είναι ζωντανοί οργανισμοί που  μπορούμε να τους δούμε μόνο με μικροσκόπιο. Μερικοί είναι ωφέλιμοι , αλλά οι περισσότεροι είναι βλαβεροί για τους ανθρώπους.

Τους μικροοργανισμούς τους χωρίζουμε σε 3 κατηγορίες:

Οι ιοί: Δεν μπορούν να επιβιώσουν μόνοι τους, γι' αυτό ψάχνουν ένα κύτταρο να τους φιλοξενήσει. Αν μπουν μέσα στο κύτταρο πολλαπλασιάζονται πολύ γρήγορα και το καταστρέφουν. Οι ιοί είναι βλαβεροί για τον άνθρωπο.    Αρρώστιες όπως η ανεμοβλογιά ή η γρίπη προκαλούνται από ιούς.  

Οι μύκητες: Οι μύκητες άλλοτε είναι ωφέλιμοι κι άλλοτε βλαβεροί για τον άνθρωπο. Είναι πολυκύτταροι οργανισμοί και βρίσκουν την τροφή τους αποσυνθέτοντας νεκρούς οργανισμούς ή ζουν σαν παράσιτα κοντά σε κάποιον άλλο οργανισμό. Οι μύκητες μπορούν να προκαλέσουν λοίμωξη ή και δηλητηρίαση  αν τους φάει κάποιος. Μερικά αντιβιοτικά φτιάχνονται από μύκητες.

Τα βακτήρια: Είναι μονοκύτταροι οργανισμοί κι έχουν την ικανότητα να πολλαπλασιάζονται κάθε 20 λεπτά. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής τους  μερικά παράγουν κάποιες ουσίες [ τοξίνες] που προκαλούν αρρώστιες όπως ο σταφυλόκοκκος. Υπάρχουν και ωφέλιμα βακτήρια που χρησιμοποιούνται στη βιομηχανία τροφίμων [ γάλα]. Τα βλαβερά βακτήρια έχουν διάφορα σχήματα . Μπορεί να είναι σαν τσαμπιά σταφυλιού [ σταφυλόκοκκοι], σαν αλυσίδες [ στρεπτόκοκκοι] ή σαν ζευγάρια [ διπλόκοκκοι]. Στην ανάλυση που κάνει ο μικροβιολόγος ανάλογα με το σχήμα του βακτηρίου , καταλαβαίνει ποια λοίμωξη έχει ο άρρωστος. 

Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΠΡΙΝ ΤΟΝ Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Στις αρχές του 20ου αιώνα η Γερμανία, που είχε αρχίσει να αναπτύσσεται γρήγορα, ήθελε όλο και περισσότερες πρώτες ύλες [ άνθρακα, σίδηρο] για τα εργοστάσιά της αλλά και νέες αγορές για  να πουλάει τα προϊόντα της. Αυτό την έφερε σε αντίθεση με την Αγγλία και την Γαλλία, που μέχρι τότε  έλεγχαν τις περισσότερες και πλουσιότερες αποικίες στον κόσμο.

Από την άλλη πλευρά, η Αυστροουγγαρία και η Ρωσία ανταγωνίζονταν για την κυριαρχία στα Βαλκάνια και στην Μεσόγειο.

Ταυτόχρονα, αρκετές ευρωπαϊκές χώρες είχαν εθνικές και εδαφικές διαφορές μεταξύ τους.

Δημιουργήθηκαν λοιπόν δυο συμμαχίες, ανάλογα με τα συμφέροντα κάθε χώρας:

• Οι Κεντρικές Δυνάμεις (Γερμανία, Αυστροουγγαρία –και Ιταλία αρχικά– στις οποίες προσχώρησαν η Βουλγαρία και η Οθωμανική αυτοκρατορία).
• Οι δυνάμεις της Αντάντ (συνεννόηση, συνεργασία) (Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία, στις οποίες προσχώρησαν η Ρουμανία, η Σερβία, το Μαυροβούνιο και από το 1917 και η Ελλάδα).

Η αφορμή

Η Σερβία διεκδικούσε σερβικά εδάφη που κατείχε η Αυστροουγγαρία. Εξαιτίας αυτής της διαμάχης, ένας Σέρβος φοιτητής στις 28 Ιουνίου 1914 δολοφόνησε τον διάδοχο του αυστριακού θρόνου και την σύζυγό του. 

Τα μέτωπα του Πολέμου

Έναν μήνα μετά την δολοφονία του Αυστριακού διαδόχου η Αυστρία κήρυξε τον πόλεμο στην Σερβία.

Ο πόλεμος γενικεύτηκε πολύ γρήγορα στην διαιρεμένη Ευρώπη, και επεκτάθηκε σε δύο κυρίως μεγάλα μέτωπα:

• το Ανατολικό ( στα σύνορα της Γερμανίας και την Αυστροουγγαρίας με την Ρωσία),
• το Δυτικό  ( στα σύνορα της Γερμανίας και της Αυστροουγγαρίας με την Γαλλία και την Ιταλία).

​Ταυτόχρονα διαδραματίστηκε και σε άλλα δύο μικρότερα μέτωπα, το ιταλο-αυστριακό και το βαλκανικό.

ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

 Να γράψεις δίπλα από κάθε πρόταση αν πρόκειται για ευθύ ή πλάγιο λόγο

Μου είπε να τον βοηθήσω στην εργασία του.

 Παρακαλώ, κλείστε ραντεβού για την επόμενη εξέτασή σας. 

Τον παρακάλεσα να με πάει μια βόλτα στο πάρκο.

 Ήμουν σίγουρη πως θα έρθεις.

 Μην κάνετε φασαρία, γιατί ο πατέρας είναι κουρασμένος.

 Με ρώτησε τι ώρα φτάνει το καράβι τns γραμμής.

 Θα πάω να πιώ τον καφέ μου στη φίλη μου.

 Ο Mάκns απάντησε ότι είναι καθηγητής. 

Πόσο να κοστίζει ένα ταξίδι στην Ιταλία; 

Ο δικαστής δήλωσε ότι ο κατηγορούμενος είναι αθώος.

Ο Μάριος πήρε συνέντευξη από μια δασκάλα του σχολείου του, την κυρία Νίκη, για να τη δημοσιεύσει στη σχολική εφημερίδα. Το κείμενο όμως πρέπει να είναι ενιαίο, γι' αυτό τώρα πρέπει να μετατρέψει τον ευθύ λόγο σε πλάγιο. Μπορείς να τον βοηθήσεις;

 - Πόσα χρόνια ασχολείστε μ' αυτό το επάγγελμα; 

- Είμαι δασκάλα περίπου δέκα χρόνια.

 - Γιατί αποφασίσατε να γίνετε δασκάλα; 

- Μου αρέσει πολύ η επαφή με τα παιδιά. Ακόμα, θεωρώ πολύ σημαντική τη δουλειά του δασκάλου.

 - Μετανιώσατε για την επιλογή σας;

 - Όχι, όχι! Νομίζω ότι ήταν η καλύτερη απόφαση της ζωής μου. Δεν μπορώ να φανταστώ τον εαυτό μου να κάνει άλλη δουλειά. 

- Ποιες είναι οι αρετές που πρέπει να διαθέτει κάθε δάσκαλο; 

- Είναι απαραίτητο να αγαπάει τα παιδιά και να έχει μεγάλη υπομονή και όρεξη για δουλειά

. - Κυρία Νίκη, σας ευχαριστώ πολύ για το χρόνο σας.

ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΘΕΩΡΙΑ

Ευθύς λόγος
Στον ευθύ λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου όπως ακριβώς τα είπε, αυτούσια, άμεσα.
Σε αυτή την περίπτωση χρησιμοποιούνται στο κείμενο παύλες διαλόγου (-) ή διπλή τελεία (:) πριν από τα λόγια κάποιου, ενώ τα ίδια τα λόγια βρίσκονται μέσα σε εισαγωγικά («»). π.χ.
- Θέλεις να παίξουμε σκάκι;
- Ωραία ιδέα!

Πλάγιος λόγος
Στον πλάγιο λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου έμμεσα, όπως αυτά μεταφέρονται από ένα τρίτο πρόσωπο.
Σε αυτή την περίπτωση οι κύριες προτάσεις γίνονται εξαρτημένες (δευτερεύουσες) και χρησιμοποιούνται ρήματα όπως λέω, ρωτώ, απαντώ, γνωρίζω, ζητώ, παρακαλώ, προτείνω, αναφέρω, ανακοινώνω, διατάζω κ.ά.
Τα λόγια του ομιλητή δεν μπαίνουν σε εισαγωγικά. π.χ.

Η Μαρία είπε: «Μου αρέσει το κολύμπι».
Η Μαρία είπε πως της αρέσει το κολύμπι.

Ευθύς Λόγος	Πλάγιος Λόγος
	εξάρτηση από ρήματα όπως μιλάω, απαντάω, γνωρίζω, νομίζω, ρωτάω, απορώ κτλ.
έγκλιση οριστική «Είμαι 18 χρονών»	εξαρτημένη πρόταση Ο Αντώνης απάντησε ότι είναι 18 χρονών.
έγκλιση υποτακτική «Να μιλάτε, παρακαλώ, πιο αργά»	εξαρτημένη πρόταση Ο Αντώνης παρακάλεσε τη δημοσιογράφο να μιλάει πιο αργά.
έγκλιση προστακτική «Πες μου τη γνώμη σου»	εξαρτημένη πρόταση Η δημοσιογράφος ζήτησε από τον Αντώνη να της πει τη γνώμη του.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ

 Οι μαθήτριες ενός σχολείου είναι τα 5/9 των μαθητών . Αν οι μαθήτριες είναι 85  πόσα είναι τα παιδιά του σχολειου;

Ο Κώστας, η Ελένη και ο Γιώργος μάζεψαν συνολικά 240 κοχύλια στην παραλία. Ο Κώστας μάζεψε τα 5/12 των κοχυλιών, ο Γιώργος 22 κοχύλια λιγότερα από τον Κώστα και η Ελένη 16 κοχύλια λιγότερα από τον Γιώργο.

Πόσα κοχύλια μάζεψε ο Κώστας;

Τι μέρος των κοχυλιών μάζεψε ο Γιώργος;

Τι μέρος των κοχυλιών μάζεψε η Ελένη;

Τι μέρος των 500 ευρώ είναι τα υπόλοιπα χαρτονομίσματα;

Β ΄ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

 Ο Α ΄ Βαλκανικός πόλεμος έληξε με την ήττα της Οθωμανικής αυτοκρατορίας και την υπογραφή της συνθήκης του  Λονδίνου, όμως η κατάσταση δεν ηρέμησε .

Η Ελλάδα δεν πήρε όλα τα εδάφη που διεκδικούσε. Ούτε η Σερβία, όμως, έμεινε ικανοποιημένη, αφού δεν είχε καθόλου πρόσβαση στην θάλασσα: ανατολικά, προς τον Εύξεινο Πόντο, υπήρχε η Βουλγαρία· νότια, προς το Αιγαίο, υπήρχε η Ελλάδα· στα δυτικά, οι Αλβανοί είχαν επαναστατήσει και ήταν ζήτημα χρόνου η ίδρυση αλβανικού κράτους, που θα της έκοβε την έξοδο στην Αδριατική.

Πιο δυσαρεστημένη απ' όλες τις χώρες έμεινε η  Βουλγαρία, επειδή δεν κατόρθωσε να ικανοποιήσει το όνειρό της για Μεγάλη Βουλγαρία και να πάρει τα εδάφη που διεκδικούσε.

Όλα αυτά οδήγησαν στην έναρξη του Β' Βαλκανικού Πολέμου, στις 16 Ιουνίου 1913, με την επίθεση της Βουλγαρίας εναντίον της Σερβίας και της Ελλάδας.

Ο ελληνικός στρατός κέρδισε σημαντικές νίκες και κατέλαβε την υπόλοιπη Κεντρική καθώς και την Ανατολική Μακεδονία. Ο Β' Βαλκανικός Πόλεμος έληξε το καλοκαίρι του ίδιου χρόνου με ήττα της Βουλγαρίας.

Στις 28 Ιουλίου 1913 υπογράφτηκε στην Ρουμανία η Συνθήκη του Βουκουρεστίου, με την οποίαν τερματίζονταν επίσημα οι Βαλκανικοί πόλεμοι.

Σύμφωνα με αυτήν, η ανατολική Μακεδονία, η νότια Ήπειρος και η Κρήτη παραχωρήθηκαν στην Ελλάδα, η δυτική Θράκη στην Βουλγαρία, η βόρεια Μακεδονία στην Σερβία και η ανατολική Θράκη παρέμενε στο Οθωμανικό κράτος.
​Ταυτόχρονα δημιουργήθηκε το ανεξάρτητο αλβανικό κράτος, παίρνοντας και την Βόρειο Ήπειρο παρά τις έντονες αντιδράσεις της Ελλάδας στις Μεγάλες Δυνάμεις.

Η Ελλάδα διπλασίασε σχεδόν την έκταση και τον πληθυσμό της 
Ταυτόχρονα, οι εύφοροι κάμποι της Μακεδονίας, όταν έγιναν ελληνικοί βοήθησαν στην βελτίωση της ζωής των Ελλήνων.
Όμως και πάλι καμιά χώρα δεν ήταν ευχαριστημένη:
​Η Ελλάδα απαιτούσε τα νησιά του Αιγαίου και την Θράκη. Η Σερβία ήθελε έξοδο προς την θάλασσα και κάποιες περιοχές στα βόρεια Βαλκάνια. Η Βουλγαρία είχε χάσει αρκετά εδάφη της και το όραμα της Μεγάλης Βουλγαρίας έσβησε οριστικά.

Τα προβλήματα αυτά αποτέλεσαν την μαγιά για τον επόμενο πόλεμο, τον Α΄ Παγκόσμιο, έναν χρόνο αργότερα (1914).

ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ

 Όταν επικράτησαν το 1908 οι Νεότουρκοι, υπόσχονταν συναδέλφωση και ειρήνη μεταξύ των Τούρκων και των άλλων εθνοτήτων της οθωμανικής αυτοκρατορίας. Πολύ γρήγορα, όμως, άλλαξαν στάση και ξεκίνησαν τους διωγμούς  όλων των υπόλοιπων εθνών.

Στο μεταξύ, το 1911 ξέσπασε ιταλοτουρκικός πόλεμος. Οι Τούρκοι ηττήθηκαν και έχασαν εδάφη τους στην Βόρεια Αφρική. Τα βαλκανικά κράτη (Ελλάδα, Σερβία, Βουλγαρία και Μαυροβούνιο) πήραν δύναμη από την νίκη της Ιταλίας  και αποφάσισαν να συμμαχήσουν προκειμένου να απελευθερώσουν τις περιοχές τους τις οποίες κατείχαν οι Οθωμανοί, αφήνοντας προσωρινά τις μέχρι τότε μεταξύ τους διαφορές .

Οι Μεγάλες Δυνάμεις ήταν χωρισμένες σε δύο στρατόπεδα: Από την μια ήταν η Γερμανία και η Αυστροουγγαρία κι απ' την άλλη οι δυνάμεις της Αντάντ (Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία).

Ενώ η Γερμανία (που είχε γίνει σύμμαχος της Οθωμανικής αυτοκρατορίας) δεν ήθελε έναν βαλκανικό πόλεμο, οι δυνάμεις τής Αντάντ έπαιρναν περισσότερο το μέρος των βαλκανικών κρατών.

Στις αρχές Οκτωβρίου 1912, με διάφορες αφορμές ξέσπασε πόλεμος μεταξύ του Βαλκανικών κρατών και της Τουρκίας, ο Α΄ Βαλκανικός πόλεμος.

​Η Ελλάδα μπήκε στον πόλεμο αυτόν πανέτοιμη, αφού ο Βενιζέλος είχε φροντίσει από τα προηγούμενα χρόνια να εξοπλίσει τον στρατό και τον στόλο (είχε πάρει κι ένα δάνειο 100 εκατομμυρίων δραχμών...).

Στην διάρκεια του πολέμου οι Έλληνες απελευθέρωσαν τα νησιά του βορείου Αιγαίου (Οκτώβριος-Δεκέμβριος 1912), την Θεσσαλονίκη (26/10/1912), τα Ιωάννινα (21/2/1912).

​Οι Βούλγαροι και οι Σέρβοι κατέλαβαν ένα μεγάλο μέρος της Μακεδονίας και την Θράκη. Οι Αλβανοί ξεσηκώθηκαν κι αυτοί, προσδοκώντας σε δικό τους κράτος.

Ο πόλεμος κράτησε μέχρι τις 17 Μαΐου 1913. Το τέλος του βρήκε το Οθωμανικό κράτος ηττημένο σε όλα τα μέτωπα.

Στις 17 Μαΐου 1913, με την Συνθήκη του Λονδίνου, οι Οθωμανοί έχασαν και επίσημα όλες τις περιοχές δυτικά του Έβρου, καθώς και την Κρήτη.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 

Βάζω  αι  ή  ε

§  Δε  χρειάζετ……  να  βιάζεστ……   όταν  εργάζεστ……..

§  Φροντίστ……..  να  βρείτ……   από  που  κατάγετ…..

§  Μην  τον  πειράζετ…..,  γιατί  δεν  αστειεύετ……

§  Να  κάνετ……  αυτό  που  επτρέπετ…..  από  τους  νόμους.

§  Απαγορεύετ……   να  πετάτ…..  σκουπίδια.

§  Μην  ξεχνάτ…..  να  κλείνετ….  τις  πόρτες.

§  Ό,τι  απαγορεύετ…..,  να  το  αποφεύγετ…..

 

3.Με τη βοήθεια των παρακάτω ρημάτων να σχηματίσεις ουσιαστικά που να φανερώνουν:

Α. Το πρόσωπο που ενεργεί:

Ψέλνω:	…ψάλτης	Συγγράφω:	……………….
Τραγουδώ:	……………….	Σκάβω:	……………….
Κλέβω:	……………….	Δείχνω:	……………….
Εισπράττω:	……………….	Ράβω:	……………….

Β. Την ενέργεια ή το αποτέλεσμα της ενέργειας:

Έρχομαι:	ερχομός	Στολίζω:	……………….
Διώχνω:	……………….	Ροχαλίζω:	……………….
Μολύνω:	……………….	Γοητεύω:	……………….
Πρήζω:	……………….	Προσπαθώ:	……………….
Ανοίγω:	……………….	Καλλιεργώ:	……………….

 

Γ. Το όργανο, το μέσο ή τον τόπο μιας ενέργειας:

Ανεμίζω:	…ανεμιστήρας.	Απλώνω:	……………….
Ξυπνώ:	……………….	Γράφω:	……………….
Δικάζω:	……………….	Κινώ:	……………….
4. Συμπληρώνω ό,τι λείπει

 

Σκ..άχτρο // φ..΄..λακας // ..λιόσπορος // σπουργ..΄..της // τιτ..βίζω // τρ..΄..πιος // ορθάν..χτος // φ..λιά // αχ..ρένιος // αν..πολόγιστος // εσπεριδο..δή // κ..πευτικά // κτ..νοτροφία // ..γοπρόβατα // ζ..οτροφή // προσγ..΄..ωση // ηλεκτροδότ..ση // σοδ..ά // παραγ..γή // εξαγ..γή // καφεν..΄..ο // αστ..΄..ο // παρ..μία // κεχρ..μπαρένιος // καρ..δένιος // κατακλ..΄..ζω // μυρ..διά // τηγαν..τός // ξεφ..τρ..΄..νω // αντίδ..ρο // περιπ..ημένος // υποβρ..΄..χιος // υπολ..΄..μματα // θερ..στής // σαμαρ..΄..νω // δρεπάν.. // κρε..ύδι // σταροχ..΄..ραφο // στάχ.. // ν..΄..φη // κλ..΄..δονας // ιέρ..α // μάντι..α // δ..ναμώνω // αλ..΄..νισμα // άχ..ρο // ξ.΄.λο // σχ..νί // προφ..΄..της // καλ..΄..βι //

 

5.Να  συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο

αεροπλάνο, προορισμός, αξιοθέατο, αυτοκινητόδρομος, τουριστικός, αεροδρόμιο ,ξεναγός , σιδηρόδρομος, πιλότος, ταξιδιώτης, ταξίδι , τροχοφόρο

Ο   ..............................                                               οδήγησε τους τουρίστες στα …………….……… του τόπου     εξηγώντας τους τι έβλεπαν μπροστά τους κάθε φορά.

Όσοι  επισκέπτονται την πόλη αυτή εντυπωσιάζονται από τους μεγάλους 

                                                      όπου κινούνται χιλιάδες …………. .....,το δίκτυο του   υπόγειου    …………………………………………το υπερσύγχρονο ………………………………….. 

Ο  πιλότος                                 του.................. ………… μας   πληροφόρησε ότι κατά τη  διάρκεια    του ……………………………….  πρέπει να παραμένουμε στις θέσεις μας και  να  έχουμε  δεμένες τις ζώνες μας.

Ο  υπεύθυνος του                                              .....γραφείου εξήγησε στους  ………………...πως   θα   έφταναν στον ..................., τους την επόμενη μέρα.

 

 

ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΗΚΟΥΣ

 

ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Συμπλήρωσε τις ισότητες

 6μ. = .........δεκ.     2,4μ. = ................εκ.   10,1μ.=.............. χιλ. 17χμ. = ...........μ.  37δεκ.= ..........μ.

 5δεκ.= ...........εκ . 1,9δεκ.= ............χιλ. 200μ.=............. χμ. 7εκ.=.......... μ.     43εκ.=............ δεκ. 

5,2εκ.=............ χιλ.    4781εκ.=.............. μ.  34χιλ.= ................μ.  171χιλ.= ...........δεκ. 642χιλ.........= εκ. 

Ο χιλιομετρητής στο αυτοκίνητο της Μαρίας έγραφε 46.781,2 χμ όταν ξεκίνησε από το σπίτι της για να πάει να δει μια φίλη της. Όταν επέστρεψε στο σπίτι της έδειχνε 46.805 χμ. Πόσο απέχει από το σπίτι της το σπίτι της φίλης της;

Ο Γιώργος ξήλωσε τη φόρμα του. Η μητέρα του έκοψε 2,5 εκ κλωστή για να τη ράψει κι όταν τελείωσε της περίσσεψαν 75 χιλ. Πόσο μήκος είχε η κλωστή που χρησιμοποίησε;

Τα 2/18  του μήκους της διώρυγας της Κορίνθου είναι τα 7/10 του χμ. Πόσο είναι το μήκος όλης της διώρυγας;

ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ [ γεωγραφία Παρασκευής]

 Το κλίμα που έχει μια περιοχή εξαρτάται από διάφορους παράγοντες όπως:

Η απόσταση από τον Ισημερινό. Όσο πιο κοντά στον Ισημερινό, τόσο πιο ζεστός ο τόπος.

Το υψόμετρο που βρίσκεται, όσο πιο ορεινός είναι ένας τόπος , τόσο πιο ψυχρό είναι το κλίμα.

Η απόσταση από τη θάλασσα. Οι παραθαλάσσιες περιοχές έχουν πιο ήπιο κλίμα.

Διάφορες τοπικές συνθήκες π.χ  τοπικοί άνεμοι,  τεχνητές λίμνες, καταστροφή του δάσους από πυρκαγιά, αποξήρανση ενός βάλτου κλπ

Το κλίμα της Ευρώπης επηρεάζεται από όλους αυτούς τους παράγοντες και δεν είναι παντού το ίδιο.

Έτσι, μπορούμε να χωρίσουμε την Ευρώπη σε πέντε (συν μία)  κλιματικές περιοχές 

        •  ​Ζώνη μεσογειακού κλίματος 
Περιλαμβάνει τις περιοχές της νότιας Ευρώπης, οι οποίες επηρεάζονται από την Μεσόγειο θάλασσα και την έρημο Σαχάρα. 
Οι περιοχές αυτές έχουν χειμώνες ήπιους και όχι ιδιαίτερα βροχερούς και καλοκαίρια θερμά και ξηρά.
​
        •  Ζώνη του Ωκεάνιου κλίματος
Σ' αυτήν την ζώνη βρίσκονται οι περιοχές της δυτικής Ευρώπης που βρέχονται από τον Ατλαντικό ωκεανό και επηρεάζονται από αυτόν. Έτσι, αυτή η ζώνη χαρακτηρίζεται από πολλές βροχές, σχετικά ήπιους χειμώνες και δροσερά καλοκαίρια.

        •  Ζώνη μεταβατικού κλίματος
Αποτελείται από τις περιοχές που βρίσκονται κυρίως στο κέντρο της Ευρώπης, οι οποίες δεν επηρεάζονται ούτε από το κρύο του Βόρειου Πόλου, ούτε από την υγρασία του Ατλαντικού, ούτε από την ζέστη της Σαχάρας, ούτε από τους ψυχρούς και ξηρούς ανέμους της Ασίας. Γι΄αυτόν τον λόχο οι περιοχές αυτές έχουν σχετικά ψυχρούς χειμώνες, χωρίς πάρα πολλές βροχές, και δροσερά καλοκαίρια.

        •  Ζώνη ηπειρωτικού κλίματος
Την αποτελούν οι περιοχές της Β.Α. Ευρώπης, οι οποίες επηρεάζονται από τους ψυχρούς ανέμους της Ασίας. Γι' αυτό και οι περιοχές αυτές έχουν αρκετά ψυχρούς χειμώνες, με πολλά χιόνια, και δροσερά καλοκαίρια

        •  Ζώνη πολικού κλίματος
Βρίσκεται στο ανώτατο τμήμα της βόρειας Ευρώπης. Οι περιοχές που βρίσκονται στην ζώνη αυτή βρέχονται από τον Βόρειο Παγωμένο ωκεανό, επηρεάζονται άμεσα από τον Βόρειο Πόλο, συνεπώς είναι παγωμένες τον περισσότερο χρόνο.

Εκτός από τις παραπάνω ζώνες, υπάρχει και μία ακόμη, η οποία διατρέχει οριζόντια όλη την Ευρώπη, από ένα υψόμετρο και πάνω. Είναι η:
        •  Ζώνη ορεινού κλίματος (κλίματος ύψους)
Σ' αυτήν ανήκουν οι ορεινές περιοχές της Ευρώπης. Το ορεινό κλίμα διαφέρει από περιοχή σε περιοχή, αλλά σε γενικές γραμμές χαρακτηρίζεται από ψυχρούς χειμώνες με αρκετά χιόνια, και δροσερά καλοκαίρια.

Ο ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΟΣ ΔΙΑΜΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

 Η Ευρώπη ανάλογα με τη μορφή του εδάφους της χωρίζεται σε 3 περιοχές

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ

Είναι μια απέραντη πεδιάδα χωρίς βουνά. Ξεκινά από την κεντρική Ευρώπη και φτάνει ως τα Ουράλια. Εκεί βρίσκονται οι μεγαλύτεροι ποταμοί και οι μεγαλύτερες λίμνες της Ευρώπης.

ΒΟΡΕΙΑ- ΒΟΡΕΙΟΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ

Είναι μια περιοχή με αρκετές οροσειρές , εύφορες πεδιάδες  και πολλούς ποταμούς. Ξεκινάει από τη Σκανδιναβική χερσόνησο και καταλήγει στη μέση της Ιβηρικής.

ΝΟΤΙΑ ΕΥΡΩΠΗ

Περιλαμβάνει την Αυστρία, την Ελβετία, την Ιταλική, τη Βαλκανική και ένα μέρος της Ιβηρικής χερσονήσου. Έχει ψηλά βουνά, μικρές πεδιάδες και ποτάμια με σχετικά μικρό μήκος.

Το ψηλότερο βουνό της Ευρώπης  είναι το Ελμπρούζ στον Καύκασο στα σύνορα Ρωσίας- Γεωργίας, ενώ στη Δυτ. Ευρώπη το ψηλότερο βουνό είναι το Λευκό όρος στα σύνορα Γαλλίας- Ιταλίας. Στις Άλπεις υπάρχει και η λίμνη της Γενεύης[ Ελβετία]  , η μεγαλύτερη λίμνη της Δυτ. Ευρώπης.

Η Ευρώπη έχει πολλά ποτάμια , πολλά απ' τα οποία είναι πλωτά και έτσι μεταφέρονται εμπορεύματα με φορτηγίδες. Ένα από τα μακρύτερα ποτάμια είναι ο Δούναβης που ξεκινάει από τη Γερμανία, διασχίζει 9 χώρες και καταλήγει στη Ρουμανία όπου χύνεται στη Μαύρη θάλασσα.

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

 

Η  ΘΕΣΗ ΤΗΣ  ΕΥΡΩΠΗΣ

Το μεγαλύτερο μέρος της βρίσκεται στη βόρεια εύκρατη ζώνη

Είναι ενωμένη με την Ασία με την οποία χωρίζεται από την οροσειρά των Ουραλίων.

Χωρίζεται από την Αφρική με τη Μεσόγειο θάλασσα. Το πιο κοντινό της σημείο μ’ αυτήν είναι ο πορθμός του Γιβραλτάρ

ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΣ ΔΙΑΜΕΛΙΣΜΟΣ

ΒΡΕΧΕΤΑΙ: Βόρεια από τον Αρκτικό ωκεανό, νότια από τη Μεσόγειο, δυτικά από τον Ατλαντικό.

Έχει μεγάλο μήκος ακτών το οποίο αποτελείται από:

Χερσονήσους [ Σκανδιναβική, Βαλκανική, Ιταλική, Ιβηρική]

Χιλιάδες νησιά ,τα μεγαλύτερα από τα οποία είναι: Μ. Βρετανία, Ισλανδία, Ιρλανδία, Σικελία, Σαρδηνία, Κύπρος, Κορσική, Κρήτη, Εύβοια, Μαγιόρκα, Λέσβος

Φιορδ : Δημιουργήθηκαν μετά την εποχή των παγετώνων , όταν έλιωσαν οι πάγοι και μεγάλες κοιλάδες πλημμύρισαν από νερά. Οι ακτές διαβρώθηκαν και δημιουργήθηκαν δαντελωτοί κόλποι. Τα περισσότερα βρίσκονται στη Δυτική Νορβηγία.

 *** Να ξέρετε όταν σας δείχνω το χάρτη ποια χερσόνησος ή πιο νησί είναι [ απ' αυτά που έχω γράψει]

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ

 Να γράψεις τι είδους σύνταξη έχουμε [ υποτακτική- παρατακτική-ασύνδετο]

Όλη τη μέρα έπαιζε ή διάβαζε ολομόναχος.

Εκνευρίζεται, αλλά στο τέλος τον συγχωρεί.

Παίζουν, μαθαίνουν , ανακαλύπτουν, δημιουργούν.

Φαίνεται πως θα βρούμε μια λύση.

Σαν βαριόμουνα, μάζευα κοχύλια.

'Εκλεισα το παράθυρο, για να μην ακούω τη φασαρία.

Ύστερα του γύρισαν την πλάτη και χάθηκαν μέσα στη στη νύχτα.

Ο πατέρας ξύπνησε πριν ξημερώσει.

Άνοιξε το λεξικό, βρες τη σημασία όποιας από τις παρακάτω λέξεις δεν ξέρεις και μετά συμπλήρωσε μ' αυτές το παρακάτω κείμενο

[ εμπάθεια, μεμψιμοιρία, έκβαση, οκνηρία, φειδωλός, αδιάλειπτος, ανέκκλητος, απαράμιλλος, αποτρόπαιος, απρόσκοπτος]

Ο λόγος του ήταν..................... Κανείς δεν τόλμησε να τον διακόψει.

Η απόφαση του δικαστηρίου ήταν..................., δεν μπορεί να πάει στο εφετείο.

Οι Έλληνες αγωνίστηκαν με.........................γενναιότητα.

Οι διοργανωτές εγγυήθηκαν την.....................διεξαγωγή των αγώνων.

Τα λόγια του αποκάλυπταν μεγάλη.....................προς τους συναδέλφους του.

Γκρινιάζει συνεχώς. Η .........................του αυτή τον εμποδίζει να δει τη ζωή του αισιόδοξα.

Η ........................της μάχης δικαίωσε τις επιλογές του στρατηγού.

Η...................... του ήταν μεγάλη και δεν αποφάσιζε να δουλέψει.

Ο υπουργός ήταν..................στις δηλώσεις του και απέφυγε τις ερωτήσεις των δημοσιογράφων.

Βάλε Σ ή Α    ανάμεσα στις λέξεις

πρόσχαρος.......κατσούφης

έλλειψη........επάρκεια

πρόσχημα......δικαιολογία

πελώριος......τεράστιος

κεφαλόσκαλο........πλατύσκαλο

καθήκον.......υποχρέωση

κοιτάζω.......παρατηρώ

τερματισμός.......αφετηρία

αθετώ.......αναιρώ

ανακοίνωση

 Παιδιά συγγνώμη για την αναμονή ,το webex με πέταγε έξω συνέχεια και δεν μπορούσα να μπω. Αν θέλετε μπορείτε να μπείτε τώρα

OI ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ

 

ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ

Νομοθετική εξουσία: την έχει η Βουλή η οποία ψηφίζει τους νόμους και μετά υπογράφονται από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας.

Η Βουλή αποτελείται από 300 βουλευτές , που έχουν ψηφιστεί από το λαό. Αυτοί πρέπει να συζητήσουν και να αποφασίσουν για σημαντικά ζητήματα που απασχολούν τη χώρα σχετικά με την υγεία, την άμυνα, την παιδεία, τα δημόσια έργα κλπ

Εκτελεστική εξουσία: Την ασκούν η Κυβέρνηση και ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας. Κάθε Υπουργός είναι υπεύθυνος για τα θέματα του Υπουργείου του, ενώ ο Πρωθυπουργός πρέπει να συντονίζει το έργο των Υπουργείων και να παίρνει τις οριστικές αποφάσεις.

Δικαστική εξουσία: Την ασκούν τα δικαστήρια που έχουν καθήκον να λύνουν τα προβλήματα των πολιτών σύμφωνα με τους νόμους του κράτους.

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ

Είναι ο ανώτερος νόμος του κράτος και αποτελείται από 120 άρθρα.

Καθορίζει τη μορφή του πολιτεύματος και τις υποχρεώσεις της πολιτείας.

Ρυθμίζει την οργάνωση και τις λειτουργίες της πολιτείας.

Κατοχυρώνει τα δικαιώματα των πολιτών και καθορίζει τις υποχρεώσεις τους.

Οι νόμοι που ψηφίζονται στη Βουλή πρέπει να είναι σύμφωνοι με το Σύνταγμα, αλλιώς χαρακτηρίζονται αντισυνταγματικοί και δεν ισχύουν.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΣΟΣΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ

 

Μια ομιλία την παρακολούθησαν αρχικά 425 άτομα. Επειδή η ομιλία ήταν λίγο βαρετή ,όταν έγινε διάλειμμα έφυγαν κάποιοι και έμειναν 323 άτομα. Ποιο ποσοστό% των ατόμων που υπήρχαν στην αρχή έφυγε;

Ο Νίκος και ο Γιώργος έφαγαν σε μια ταβέρνα    και ο λογαριασμός ήρθε 64 ευρώ. Επειδή ο Νίκος έφαγε περισσότερο πλήρωσε 48 ευρώ . Ποιο ποσοστό % του λογαριασμού πλήρωσε ο Γιώργος;

Σ’ ένα πάρτι πήγαν 11 αγόρια και 7 κορίτσια. Όταν τελείωσε το πάρτι  έδωσαν σε κάθε αγόρι 3 μπλε μπαλόνια και σε κάθε κορίτσι 6 κόκκινα μπαλόνια. Τι ποσοστό% όλων των μπαλονιών ήταν τα μπλε μπαλόνια;

Σ’ ένα διαγωνισμό πήραν μέρος 120 υποψήφιοι . Από αυτούς απέτυχαν οι 84. Ποιο ήταν το ποσοστό % των επιτυχόντων του διαγωνισμού;

 Ένας έμπορος αγόρασε 3.440 αυγά. Στη μεταφορά του έσπασαν τα 86. Ποιο ποσοστό % από τα αυγά έσπασαν;

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

 

ΤΟ  ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Το πολίτευμα της Ελλάδας είναι Προεδρευομένη κοινοβουλευτική Δημοκρατία .

Αρχηγός του κράτους είναι ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, που εκλέγεται από τη Βουλή, αλλά οι αρμοδιότητές του είναι συγκεκριμένες και περιορισμένες:

Διορίζει  πρωθυπουργό, τον αρχηγό του κόμματος που θα κερδίσει τις εκλογές και του δίνει εντολή για τον σχηματισμό κυβέρνησης.

Εκπροσωπεί τη χώρα μας σε επίσημες εκδηλώσεις στο εσωτερικό και εξωτερικό,  υποδέχεται αρχηγούς κρατών, υπογράφει αποφάσεις της Βουλής κλπ

Η κυβέρνηση αποτελείται: από τον Πρωθυπουργό, τους Υπουργούς και υφυπουργούς [ Υπουργικό Συμβούλιο]. Οι αποφάσεις που παίρνει κάθε κυβέρνηση πρέπει να είναι σύμφωνες με το Σύνταγμα του κράτους. Ο πρωθυπουργός πρέπει να συντονίζει, αλλά και να ελέγχει το έργο των υπουργών.

ΑΛΛΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ  ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ

Βασιλευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία: αρχηγός του κράτους είναι ο βασιλιάς, αλλά υπάρχει εκλεγμένη κυβέρνηση και πρωθυπουργός [ π.χ Μ. Βρετανία] 

Προεδρική Δημοκρατία: Αρχηγός του κράτους, αλλά και πρόεδρος της Κυβέρνησης είναι ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας που εκλέγεται από το λαό [ π.χ Κύπρος, Η.Π.Α]

Στη Δημοκρατία πρέπει να υπάρχει ελευθερία , αλλά και ισότητα μεταξύ των πολιτών της χώρας. Όλοι πρέπει να έχουν τα ίδια δικαιώματα , αλλά και τις ίδιες υποχρεώσεις.

 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

 Ένα κατάστημα επίπλων πούλησε 12 καρέκλες και εισέπραξε  1680 ευρώ. Πόσα ευρώ είχε αγοράσει την κάθε καρέκλα αν όταν τις πούλησε κέρδισε 60%;

Ο Γιώργος διέθεσε το 40% των χρημάτων του για μια μπάλα, το 25% για ένα βιβλίο και του έμειναν και 10,5 ευρώ. Πόσα χρήματα είχε αρχικά ο Γιώργος;

Η μητέρα λέει στον πατέρα:" Βρήκα μια ευκαιρία! Αγόρασα  αυτό το χαλί με έκπτωση 40% και πλήρωσα μόλις 180 ευρώ."

Ο πατέρας δεν ενθουσιάζεται  και της απαντά:" Σιγά την ευκαιρία ! γλίτωσες μόνο 50 ευρώ"

Έχει δίκιο ο πατέρας; Πόσα ευρώ ήταν η έκπτωση; 

ΤΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ

 

ΤΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ

ΜΟΝΑΡΧΙΑ

Χωρίζεται σε απόλυτη και συνταγματική.

Στην απόλυτη μοναρχία ο βασιλιάς ή ο αυτοκράτορας  κυβερνά, νομοθετεί και δικάζει ο ίδιος. Τέτοιες μοναρχίες είναι σήμερα η Σαουδική Αραβία, το Ομάν, το Κατάρ κλπ

Απόλυτη μοναρχία είχε και η Ελλάδα από την άφιξη του Όθωνα ως την επανάσταση της 3^ης Σεπτεμβρίου 1843.

Στη συνταγματική μοναρχία η εξουσία του βασιλιά περιορίζεται από το Σύνταγμα, ενώ υπάρχει και Βουλή και πρωθυπουργός. Συνταγματική μοναρχία έχουν η Μ. Βρετανία, η Σουηδία, η Ισπανία κλπ

ΟΛΙΓΑΡΧΙΑ

Στην ολιγαρχία κυβερνούν οι λίγοι και συνήθως οι ισχυροί οικονομικά. Τέτοια πολιτεύματα υπήρχαν στην αρχαία Ελλάδα και στην αρχαία Ρώμη. Σήμερα μια μορφή ολιγαρχίας είναι και η στρατιωτική δικτατορία . Κράτη με στρατιωτική δικτατορία είναι σήμερα η Βόρεια Κορέα, η Ταϊλάνδη κλπ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Η δημοκρατία γεννήθηκε στην αρχαία Αθήνα . Είναι το πολίτευμα στο οποίο ο λαός αποφασίζει για τα ζητήματα του κράτους είτε άμεσα [ όπως στην αρχαία Αθήνα που όλοι οι Αθηναίοι πολίτες αποφάσιζαν με ψηφοφορία για τα σοβαρά ζητήματα της πόλης] είτε έμμεσα εκλέγοντας αντιπροσώπους [ βουλευτές] που θα πρέπει να υποστηρίξουν τις απόψεις τους