Εύχομαι του χρόνου να βγείτε και να πείτε όλοι κάλαντα...

 

ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΚΑΙ ΦΩΤΕΙΝΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 

ΤΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

 Η ποσότητα του γλυκού νερού που υπάρχει στον πλανήτη μας αποτελεί μόνο το 0,02% του συνολικού νερού , δηλαδή είναι ελάχιστη σε σχέση με το νερό των ωκεανών.  Το γλυκό νερό όμως είναι πολύ σημαντικό για τη ζωή και την ανάπτυξη όλων των ζωντανών οργανισμών.

Ο μεγαλύτερος ποταμός σε μήκος είναι ο Νείλος. Ξεκινάει από την Δυτ. Αφρική και χύνεται στη Μεσόγειο ,αφού περάσει από 10 χώρες. Αποτελείται από 2 μεγάλα ποτάμια τον Γαλάζιο και τον Λευκό Νείλο  , στις όχθες του βρίσκονται μεγάλες πόλεις όπως το Χαρτούμ στο Σουδάν, το Κάιρο και η Αλεξάνδρεια στην Αίγυπτο. Χωρίς αυτόν πολλές περιοχές θα ήταν έρημοι. Είναι πλωτός [ τον διασχίζουν πλοία] και έτσι διευκολύνει το εμπόριο και τον τουρισμό. 

Ο δεύτερος σε μήκος ποταμός και πρώτος σε ποσότητα νερού είναι ο Αμαζόνιος στη Ν. Αμερική. Πηγάζει από τις Άνδεις και χύνεται στον Ατλαντικό. Στα δάση γύρω του υπάρχουν  κάποιες φυλές ιθαγενών που ζουν  με πρωτόγονα  ακόμα μέσα. Το δάσος του , το μεγαλύτερο της Γης παράγει το 35% του οξυγόνου του πλανήτη και για το λόγο αυτό τον αποκαλούν "πνεύμονα της Γης". Δυστυχώς το δάσος αυτό απειλείται από την παράνομη υλοτομία, αλλά και τη μετατροπή του σε καλλιεργήσιμες εκτάσεις.

Στη Β. Αμερική βρίσκεται ο Μισισιπής που διασχίζει 10 πολιτείες, είναι πλωτός  και διευκολύνει τη μεταφορά αγροτικών προϊόντων . Στις όχθες του είναι χτισμένες το Σαιντ Λιούις και η Νέα Ορλεάνη.

Ο Δούναβης είναι ο δεύτερος σε μήκος ποταμός της Ευρώπης μετά τον Βόλγα. Χύνεται στη Μαύρη θάλασσα , είναι πλωτός , πολύ σημαντικός στο εμπόριο, τη γεωργία και τον τουρισμό και στις όχθες του είναι χτισμένες μεγάλες ευρωπαϊκές πρωτεύουσες [ Βιέννη, Βουδαπέστη, Μπρατισλάβα, Βελιγράδι]

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

1. Γράψε Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις

Ο μικρότερος πρώτος αριθμός είναι το 2.....

Ο μικρότερος σύνθετος αριθμός είναι το 6 .....

Το 1 είναι πρώτος αριθμός .....

Το άθροισμα δύο πρώτων αριθμών είναι κι αυτός πρώτος αριθμός ......

2.Ρώτησαν κάποιον την ηλικία του κι αυτός απάντησε ότι η ηλικία του είναι πρώτος αριθμός ανάμεσα στο 30 και το 60. Αν αντιστραφούν τα ψηφία της ηλικίας του , ο νέος αριθμός διαιρείται με το 2. Πόσο χρονών είναι;

3.Η κυρία Μαίρη έφτιαξε 4,6 κιλά μαρμελάδα και θέλει να τη βάλει σε βαζάκια. Αν κάθε βαζάκι χωράει 2/6 του κιλού πόσα βαζάκια θα χρησιμοποιήσει;

4.Ένας έμπορος αγόρασε 150 κιλά αχλάδια με 1,2 ευρώ το κιλό. Του σάπισε όμως το 1/10 και τα πέταξε. Τα υπόλοιπα τα πούλησε  με 1,8 ευρώ το κιλό.

Πόσα κιλά αχλάδια χάλασαν;

Πόσα χρήματα κέρδισε;

ΟΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΕΣ ΠΕΔΙΑΔΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

 Οι μεγάλες πεδιάδες είναι αποτέλεσμα εξωγενών δυνάμεων, δηλαδή του ανέμου, του νερού [ βροχή και  ποτάμια] και των διαφορών θερμοκρασίας .

Η Ευρώπη έχει σχετικά μικρές πεδινές εκτάσεις. Στα βόρεια εκτείνεται η πεδιάδα της ΡΩΣΙΑΣ, η οποία συνεχίζεται στη Βόρεια Ασία με τη ΣΙΒΗΡΙΚΗ πεδιάδα, η οποία διαρρέεται από μεγάλους ποταμούς.

 Οι μεγάλες πεδιάδες της Γης βρίσκονται γύρω από μεγάλα ποτάμια. Έτσι στην Αφρική συναντούμε την πεδιάδα του ΝΙΓΗΡΑ, στη Νότια Αμερική την πεδιάδα του ΑΜΑΖΟΝΙΟΥ, στη Βόρεια Αμερική τις πεδιάδες της ΒΟΡΕΙΑΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ γύρω από τον Μισισιπή.

 Στην Ανατολική Ασία εκτείνονται οι πεδιάδες της ΚΙΝΑΣ, ενώ στην Αυστραλία έχουμε τη μικρή πεδιάδα του ΜΑΡΕΪ ΝΤΑΡΛΙΝΓΚ.

Από την αρχαιότητα οι μεγάλοι πολιτισμοί αναπτύχθηκαν κυρίως σε πεδινές περιοχές.  Στην Αίγυπτο , ο αιγυπτιακός πολιτισμός στηρίχτηκε οικονομικά στην παραγωγή αγαθών από την πεδιάδα του Νείλου.

Στη Μέση Ανατολή ο πολιτισμός των Βαβυλωνίων και των Ασσυρίων αναπτύχθηκε στις πεδιάδες του  Τίγρη και του Ευφράτη.

Στην αρχαία Ελλάδα ο Μινωικός πολιτισμός αναπτύχθηκε σε μικρότερες πεδινές περιοχές , που όμως ήταν κοντά στη θάλασσα και διευκόλυνε το εμπόριο.

Στην Ασία ο κινεζικός πολιτισμός αναπτύχθηκε στην πεδιάδα του Κίτρινου ποταμού.

Στην Αμερική οι άνθρωποι εκμεταλλεύτηκαν τις πεδιάδες που σχηματίστηκαν ανάμεσα στις οροσειρές και στη βόρεια αναπτύχθηκαν οι πολιτισμοί των Μάγιας και των Αζτέκων, ενώ στη νότια των Ίνκας.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 17/12

 Βρες  τα άρθρα και τις προσωπικές αντωνυμίες στις παρακάτω προτάσεις

Την θυμήθηκα γιατί την είδα την περασμένη Δευτέρα.

Τον φίλο σου τον κάλεσες;

Σας ενημέρωσαν για την αλλαγή της ώρας;

Ήρθαν σε μένα, αλλά εγώ τους έστειλα σε σας.

Του το είπα του Νίκου, αλλά μάλλον αυτός δεν το θυμήθηκε.

Το ταξίδι ήταν υπέροχο και το ευχαριστηθήκαμε.

Τις είδα στο προαύλιο να παίζουν με τις φίλες τους.

Δεν μπορώ να καταλάβω τις οδηγίες του παιχνιδιού. 

Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο

"Βγάλε έξω τα σκουπίδια" με παρακάλεσε ο πατέρας μου     [ευθύς]

Ο πατέρας μου με παρακάλεσε να βγάλω έξω τα σκουπίδια . [ πλάγιος]

"Πάμε μια βόλτα;" τη ρώτησε ο αδελφός της.

....................................................................................................................

Η θεία ειπε στον ξάδελφό μου να μαζέψει τα ρούχα του από το μπάνιο.

.....................................................................................................................

Οι γείτονες μας φώναξαν να χαμηλώσουμε τη μουσική.

...................................................................................................................

Η Μαρία μας ρώτησε :"τι ώρα θα πάτε σχολείο;"

..................................................................................................................

Η Δέσποινα ρώτησε την Άννα αν ήταν ώρα να φύγουν.

................................................................................................................

"Να παίξω κι εγώ μαζί σας;" μας παρακάλεσε ο Γιώργος.

................................................................................................................ 

Να βρεις από ποια συνθετικά γίνονται οι παρακάτω σύνθετες λέξεις

πεντάγραμμο=  πέντε +γραμμές

μονόδρομος=

τρισδιάστατος=

υδρόγειος=

ημερομίσθιο=

ποταμόπλοιο=

οροσειρά=

χεροδύναμος=

μακρόσυρτος=

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΟΡΟΣΕΙΡΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

 

Οι μεγάλες οροσειρές είναι αποτέλεσμα ενδογενών δυνάμεων της Γης. Οι ενδογενείς δυνάμεις ξεκινούν από το εσωτερικό της Γης  και οφείλονται στις κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών. Αποτελέσματα αυτών των δυνάμεων είναι  η δημιουργία των ηπείρων και των ωκεανών , οι εκρήξεις των ηφαιστείων , η δημιουργία των οροσειρών  και των νησιών κλπ

Τα Ιμαλάια είναι η ψηλότερη  οροσειρά της Γης. Βρίσκεται στην Ασία ανάμεσα στην Ινδία και στην Κίνα και το όνομά της σημαίνει " η κατοικία του χιονιού". Η ψηλότερη κορυφή  είναι το Έβερεστ [8.848 μ.]

Οι Άλπεις είναι μια μεγάλη οροσειρά της Ευρώπης. Απλώνονται από τη Γαλλία στην Ελβετία, την Ιταλία, τη Γερμανία, την Αυστρία και τη Σλοβενία. Το όνομά τους σημαίνει "βουνό" και η ψηλότερη κορυφή τους είναι το Μον Μπλαν [4.810 μ] . Οι Άλπεις δημιουργήθηκαν από τη σύγκρουση της ευρωπαϊκής με την αφρικανική πλάκα.

Ο Καύκασος χωρίζει την Ευρώπη από την Ασία. Η ψηλότερη κορυφή του είναι το Ελμπρούζ [ 5.642 μ] και βρίσκεται στη Ρωσία.

Το Κιλιμάντζαρο είναι το ψηλότερο βουνό της Αφρικής [5.895 μ] και είναι σβησμένο ηφαίστειο. Βρίσκεται στην Τανζανία στα σύνορα με την Κένυα. 

Τα Βραχώδη όρη βρίσκονται στη Β. Αμερική κι είναι μια μεγάλη οροσειρά που ξεκινάει από το Βορρά και καταλήγει στο Μεξικό.

Οι Άνδεις βρίσκονται στη Ν. Αμερική και είναι η μεγαλύτερη σε μήκος οροσειρά της Γης. Στα οροπέδια που σχηματίζονται ανάμεσα στα βουνά αναπτύχθηκε ο πολιτισμός των Ίνκας.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 Να γράψεις στην ίδια πτώση του πληθυντικού τις παρακάτω φράσεις

ο ειλικρινής διάλογος

του ιθαγενούς κατοίκου

η διμερής συνάντηση

τον συνεπή υπάλληλο

του διεθνούς αεροδρομίου

Τι σημαίνουν οι μεταφορικές φράσεις

Δε σηκώνει μύγα στο σπαθί του

Η συζήτηση άναψε.

Η νέα του επιχείρηση είναι ακόμα στα σκαριά.

Ό,τι σπέρνεις ,θερίζεις.

Οι υποχρεώσεις τον γονάτισαν.

Μας ρίχνει στάχτη στα μάτια.

Μασάει τα λόγια του.

Στο παρακάτω κείμενο να βρεις ποιες προτάσεις είναι απλές και ποιες επαυξημένες

Η μέρα των Θεοφανίων ξημέρωσε ηλιόλουστη. Ο ουρανός ήταν καταγάλανος. Οι καμπάνες χτυπούσαν από νωρίς. Οι πιστοί ήταν συγκεντρωμένοι στο νέο λιμάνι. Ο παπάς έψελνε. Οι νέοι του νησιού περίμεναν ανυπόμονα. Στο τέλος της λειτουργίας ο παπάς έριξε τον σταυρό στη γαλήνια θάλασσα. Οι νέοι βούτηξαν. Ο Γιώργος με γρήγορες κινήσεις έβγαλε τον σταυρό.

Συμπλήρωσε  τα κενά των προτάσεων βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στην Προστακτική Αορίστου [ β ενικό]

............................[αναβάλλω] τη δουλειά σου κι έλα μαζί μας.

............................[ αποβάλλω] την κακή συνήθεια να μην τρως πρωινό.

............................[ υπογράφω] τα χαρτιά για να φύγουμε.

...........................[αναπτύσσω] τα επιχειρήματά σου για να με πείσεις.

............................[υποβάλλω]  την αίτηση στον αρμόδιο υπάλληλο

Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΔΡΑΜΑΛΗ- ΔΕΡΒΕΝΑΚΙΑ

 

Ο Δράμαλης  ή Μαχμούτ πασάς ήταν από τη Δράμα και είχε γίνει πασάς στη Λάρισα. Είχε μεγάλη στρατιωτική πείρα και αυτό τον βοήθησε να  σταματήσει την εξέγερση των Ελλήνων στη Θεσσαλία.

Ο Σουλτάνος βλέποντας την επανάσταση στην Πελοπόννησο να εξαπλώνεται έδωσε διαταγή σε σε 3 στρατιές [ ασκέρια] να κατευθυνθεί προς την Πελοπόννησο. Στη μια στρατιά αρχηγός ήταν ο Δράμαλης.

Την άνοιξη του 1822 ο Δράμαλης ξεκίνησε από τη Θεσσαλία με 18.000 στρατιώτες ,πέρασε τη Θήβα,  τα Μέγαρα, την Κόρινθο χωρίς να βρει αντίσταση και έφτασε στο Άργος.

Εκεί ο Κολοκοτρώνης κι οι άλλοι οπλαρχηγοί οχυρώνονται στα στενά περάσματα κι έτσι ο στρατός του Δράμαλη παγιδεύεται στην αργολική πεδιάδα και δεν μπορεί να προχωρήσει προς την Τρίπολη.

Είχε δώσει διαταγή στους πολεμιστές του που βρίσκονταν στις πλαγιές των κοντινών βουνών, ν’ ανάβει ο καθένας τους τις νύχτες πολλές φωτιές ώστε να πιστέψουν οι Τούρκοι ότι εκεί πάνω βρίσκονται χιλιάδες Έλληνες.

Ο Κολοκοτρώνης εφαρμόζει την τακτική της "καμένης γης", δηλαδή λέει στους κατοίκους να εγκαταλείψουν τα χωριά τους παίρνοντας μαζί τους ό,τι μπορούν και βάζοντας φωτιά στα υπόλοιπα, ώστε ο στρατός των Τούρκων να μην βρίσκει τίποτα που θα του χρησίμευε για τροφή.

Ο γιος του Κολοκοτρώνη, Πάνος και ο Δημήτριος Υψηλάντης κλείνονται στο κάστρο του Άργους.

Οι Τούρκοι  που υποφέρουν από την έλλειψη τροφής, αλλά και από αρρώστιες αποφασίζουν να γυρίσουν πίσω στην Κόρινθο, όμως ο Κολοκοτρώνης μαζί με τον Νικηταρά και τον Παπαφλέσσα  τους περιμένει στα στενά των Δερβενακίων  με 2.500 στρατιώτες. Στις  26 Ιουλίου 1822 στη μάχη που έγινε  ο Δράμαλης έχασε το 1/5 των στρατιωτών του.  Όσοι Τούρκοι γλίτωσαν γύρισαν στην Κόρινθο, ο Δράμαλης αρρωσταίνει και πεθαίνει από τη στενοχώρια του και  πολλά λάφυρα πέφτουν στα χέρια των Ελλήνων. Ο Κολοκοτρώνης γίνεται αρχιστράτηγος της επανάστασης.

H ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΙΤΣΑΣ

 Η Τρίπολη ήταν στα χρόνια της επανάστασης μια μεγάλη πόλη που είχε στρατόπεδο των Τούρκων και διοικητή το Χουρσίτ. Όταν ξέσπασε η επανάσταση ο Χουρσίτ έλειπε με το μεγαλύτερο μέρος του στρατού γιατί πολεμούσε τον Αλή Πασά. Στην Τρίπολη όμως είχε αφήσει την οικογένειά του.

Ο Κολοκοτρώνης πίστευε ότι αν οι Έλληνες κυρίευαν την Τρίπολη , οι Τούρκοι θα έχαναν το στρατιωτικό, διοικητικό και εμπορικό κέντρο των Τούρκων στην Πελοπόννησο. Επίσης θα αποδυνάμωναν όλα τα άλλα τουρκικά κέντρα της περιοχής.

Οι επαναστάτες με αρχηγό τον Κολοκοτρώνη  τον Απρίλιο του 1821,πολιορκούν την Τρίπολη στήνοντας στρατόπεδα στα γύρω βουνά. Νικούν τους Τούρκους στο Βαλτέτσι και συγχρόνως στέλνουν στρατό στα Μέγαρα για να εμποδίσουν Τούρκους να κατέβουν προς την Πελοπόννησο.

Την εξουσία του αγώνα αναλαμβάνει ο Δημήτριος Υψηλάντης  και στα 4 στρατόπεδα γύρω από την Τρίπολη αρχηγοί  ήταν : ο Κολοκοτρώνης, ο Αναγνωσταράς, ο Γιατράκος και ο Πετρόμπεης Μαυρομιχάλης.

Στενεύουν την πολιορκία και οι πολιορκημένοι Τούρκοι υποφέρουν από πείνα και διαμάχες που ξεσπούν μεταξύ τους. Τελικά οι Έλληνες καταλαμβάνουν την Τρίπολη  στις 23 Σεπτεμβρίου του 1821.

Οι Τούρκοι χάνουν ένα πολύ σημαντικό στρατιωτικό κέντρο τους, χιλιάδες όπλα βρίσκονται στα χέρια των Ελλήνων που αρχίζουν να πιστεύουν ακόμα περισσότερο στην οριστική νίκη.

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

 Να βάλεις τα κλάσματα από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

1/10   1/4   1/8    1/100   1/6    1/2     1/3

Βάλε Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις

Το κλάσμα 21/23 είναι κοντά στο 1 ............

Το κλάσμα 23/3  είναι κοντά στο Ο ..........

Ανάμεσα σε δύο ομώνυμα κλάσματα μεγαλύτερο είναι εκείνο που έχει τον μικρότερο αριθμητή.......

Ανάμεσα σε δύο ετερώνυμα κλάσματα με ίδιο αριθμητή μεγαλύτερο είναι εκείνο που έχει τον μικρότερο παρονομαστή...............

Σε μια δημοσκόπηση που έγινε  για τις μορφές ψυχαγωγίας των νέων  το 1/4 απάντησε ότι προτιμά τον κινηματογράφο, τα 8/48 την τηλεόραση, το 1/3 το φαγητό , το 1/12 το θέατρο και τα 4/24 τις μουσικές σκηνές. Να κάνετε ομώνυμα τα κλάσματα και να βρειτε ποιου είδους ψυχαγωγία προτιμούν οι περισσότεροι

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΗΠΕΙΡΟ, ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

 ΗΠΕΙΡΟΣ

Στην Ήπειρο οι Σουλιώτες  που είχαν ξαναγυρίσει στο Σούλι από το Δεκέμβρη του 1820 επαναστάτησαν . Για να έχουν μεγαλύτερη δύναμη συμμάχησαν και με τους Αλβανούς της περιοχής. Χτύπησαν τους Τούρκους και κατάφεραν να διακόψουν την επικοινωνία τους από τα Γιάννενα προς την Άρτα και την Πρέβεζα. Επίσης τους νίκησαν στη θέση Πέντε Πηγάδια. Στα τέλη του 1821 όμως οι Αλβανοί σύμμαχοί τους τους εγκατέλειψαν . Οι Σουλιώτες προσπάθησαν να κυριεύσουν την Πάργα και την Άρτα, αλλά δεν τα κατάφεραν. 

Στις αρχές του 1822 ο Χουρσίτ , που είχε νικήσει τον Αλή Πασά ετοιμαζόταν να γυρίσει από τα Γιάννενα στην Πελοπόννησο για να σταματήσει την επανάσταση. Οι Έλληνες προσπάθησαν να τον σταματήσουν στο χωριό Πέτα που είναι κοντά στην Άρτα. Αρχηγός των Ελλήνων ήταν ο Αλ. Μαυροκορδάτος που δεν είχε πολεμική πείρα κι αυτό οδήγησε σε βαριά ήττα των Ελλήνων. Το 1/3 των Ελλήνων σκοτώθηκε και μαζί μ' αυτούς και πολλοί φιλέλληνες που ήρθαν από το εξωτερικό να πολεμήσει στο πλευρό τους.

Ο Χουρσίτ ανενόχλητος προχώρησε προς το Μεσολόγγι και το πολιόρκησε , ενώ οι Σουλιώτες εγκατέλειψαν οριστικά το Σούλι.

ΘΕΣΣΑΛΙΑ

Στη Θεσσαλία επαναστάτησαν οι κάτοικοι των χωριών του Πηλίου, πολιόρκησαν το Βόλο και το Βελεστίνο, αλλά διασκορπίστηκαν από το Δράμαλη που ήταν στο στρατόπεδο της Λάρισας και κινήθηκε γρήγορα εναντίον τους.

ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Το Μάρτιο του 1821 ο φιλικός Εμμανουήλ Παππάς έφτασε με πολεμοφόδια από την Κων/πολη  στο Άγιο Όρος. Ξεσήκωσε τη Χαλκιδική κι έφτασε ως τη Θεσ/νίκη. Οι Τούρκοι αντέδρασαν  συνέλαβαν τους προεστούς και κατέστρεψαν πολλά χωριά. Οι επαναστάτες που δεν ήταν καλά οργανωμένοι διαλύθηκαν.

Το 1822 οι Τούρκοι πολιόρκησαν τη Νάουσα. Τον Απρίλιο κατέλαβαν την πόλη και την κατέστρεψαν. Οι γυναίκες μαζί με τα παιδιά τους έπεσαν στον γκρεμό του ποταμού Αραπίτσα για να μην πιαστούν ζωντανές.

 Συμπλήρωσε ό,τι λείπει

Μην ντραπ...τε να έρθετε σπίτι. Στολιστ...τε για τη γιορτή. Κουν...στε τα πόδια σας στο ρυθμό της μουσικής. Προχωρ...στε στο βάθος της αίθουσας. Αρχ...στε να τρώτε. Πι....τε .ενα ποτήρι χυμό. Κατεβ...τε από τη σκάλα και μιλ...στε με τους φίλους σας.

Στο κείμενο που ακολουθεί να βάλεις τα επίθετα της παρένθεσης σε συγκριτικό ή υπερθετικό βαθμό.

Στα  εστιατόρια οι τιμές είναι................[ακριβός] και το φαγητό................[καλός] και..................[γευστικός], γιατί οι ιδιοκτήτες διαλέγουν .......................[φρέσκος] υλικά και οι μάγειρες είναι ..................[ έμπειρος].

Στα φαστ φουντ οι τιμές είναι.....................[φθηνός] και τα φαγητά ίσως ...................[κάτω] ποιότητας. Ίσως επειδή έχουν .................[μεγάλος] κατανάλωση, δίνουν ....................[μικρός] προσοχή στη γεύση. Ο μάγειρας έχει................[λίγος] ευκαιρίες να δείξει τις ικανότητές του. 

Ένωσε τις λέξεις από τις δύο στήλες για να φτιάξεις συμφράσεις. Διάλεξε 3 από τις συμφράσεις που έφτιαξε και γράψε 3  επαυξημένες προτάσεις.

βιολογικός                         συμπεριφορά

βίαιη                                  τόξο

ουράνιο                              καθαρισμός

σοκολάτα                           πίστεως

όρκος                                  λεμονιού

ορκωτός                             λόγος

κόμβος                               λογιστής

δημοτικό                            κυκλοφορίας

χυμός                                 γυμναστήριο

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Βρες ισοδύναμα κλάσματα με απλοποίηση ( διαίρεση )

18/24=                       27/36=                        45/60=                        18/72=        12/18=

Κάνε τις πράξεις αφού μετατρέψεις τα κλάσματα σε δεκαδικούς

20/100+ 3,45=

32/1000+0,023=

12/10+3,45=

3.200/1000-0,023=

     

Βάλε Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις

Τα κλάσματα 1/4 και 8/2 είναι ισοδύναμα  ..........

Η απλοποίηση των κλασμάτων γίνεται με πολλαπλασιασμό αριθμητή και παρονομαστή με τον ίδιο αριθμό ................

Ανάγωγα είναι τα κλάσματα που διαιρούνται άλλο ...........

Το κλάσμα 3/5 είναι ανάγωγο ............

Ένα ανάγωγο κλάσμα είναι πάντα μικρότερο από 1 ..........

Τα κλάσματα 3/11 και 60/220 είναι ισοδύναμα    ............           

Παιδιά ίσως τα Μαθηματικά να μη φαίνονταν στη σελίδα, τώρα το διαπίστωσα . Αν δεν προλάβετε να τα λύσετε θα τα κάνουμε μαζί τη Δευτέρα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

1. Στις παρακάτω ειδήσεις δώσε έναν σύντομο τίτλο με ονοματική φράση 

π.χ Μεταφέρθηκαν χτες από την Αθήνα στη Λάρισα πενήντα στρουθοκάμηλοι με σκοπό τη δημιουργία φάρμας για την αναπαραγωγή τους.

Μεταφορά πενήντα στρουθοκαμήλων στη Λάρισα .

Σε ελάχιστη ώρα οι πυροτεχνουργοί εξουδετέρωσαν μια νάρκη του Β΄Παγκοσμίου πολέμου.

 Λόγω τεχνικής βλάβης ακινητοποιήθηκε στο Λιανοκλάδι η αμαξοστοιχία του Ο.Σ.Ε που εκτελούσε το δρομολόγιο Αθήνα- Θεσ/νίκη.

Άντρες των ειδικών δυνάμεων της Πυροσβεστικής  ερευνούσαν όλο το βράδυ για να εντοπίσουν 10 ορειβάτες που εγκλωβίστηκαν στο φαράγγι της Μονής Κλειστών της Πάρνηθας.

Σύμφωνα με τους μετεωρολόγους θα φυσούν ισχυροί βοριάδες στα πελάγη εντάσεως  ως 7 μποφόρ.

Λόγω της ισχυρής βροχόπτωσης πλημμύρισαν πολλά υπόγεια στα νότια προάστια της Αθήνας.

Μεγάλη πυρκαγιά ξέσπασε σε ορεινή περιοχή της Ρόδου.

2. Συμπλήρωσε τα κενά με τα επίθετα της  παρένθεσης στη σωστή πτώση και αριθμό

( διεθνής, διαπρεπής, ευγενής, συνεχής, παρεμφερής, δηλητηριώδης, αυτοτελής, ολιγομελής, επικερδής, δημοφιλής)

.........................περιπτώσεις     , ...........................αρχαιολόγων, ......................οχιάς

.......................τμήματα, .............................οδηγούς,  ........................ κανόνες,

.......................επιχείρηση, ......................επεισόδια, .........................,πιέσεις.......................ομάδες

3. Βρες τις μετοχές της Παθητικής φωνής που  παράγονται από τα παρακάτω ρήματα

ανατρέφω, αφαιρώ, απολυμαίνω ,ευτυχώ, καταστρέφω, πετυχαίνω, απαλλάσσομαι,, μαγεύομαι, καλύπτομαι,  επιβαρύνομαι, καταβάλλομαι

4. Στο παρακάτω κείμενο υπάρχουν  υπογραμμισμένες μεταφορικές προτάσεις. Προσπάθησε να τις αντικαταστήσεις με κυριολεξίες.

Ο πατέρας μου θα πετούσε για ένα επαγγελματικό ταξίδι στη Θεσσαλονίκη. Όταν έφτασε στο αεροδρόμιο άκουσε να φωνάζουν τα μεγάφωνα ότι η πτήση θα καθυστερούσε λόγω ομίχλης. Περίμενε υπομονετικά για 3 ώρες, αλλά το μυαλό του πετούσε αλλού. Όταν ανακοινώθηκε ότι η πτήση θα αναχωρούσε σε λίγο το πρόσωπό του έλαμψε . Είχε μεγάλα σχέδια γι' αυτή τη δουλειά τώρα που έστρωσε επιτέλους.

ΤΡΟΦΙΚΕΣ ΑΛΥΣΙΔΕΣ- ΤΡΟΦΙΚΑ ΠΛΕΓΜΑΤΑ

 Τι είναι μια τροφική αλυσίδα;

Τα στοιχεία ενός οικοσυστήματος έχουν μεταξύ τους πολλές σχέσεις. Μια σημαντική σχέση μεταξύ φυτών και ζώων είναι ότι τα ζώα τρέφονται με φυτά. Έτσι στη φύση σχηματίζονται τροφικές αλυσίδες που το κάθε φυτό ή ζώο αποτελεί έναν κρίκο. Αν σπάσει ο κρίκος μιας τέτοιας αλυσίδας διαταράσσεται η ισορροπία της  φύσης.

Πώς φτιάχνεται μια τροφική αλυσίδα;

Ξεκινάμε από την ερώτηση "ποιος τρώει ποιον;" κι ύστερα τοποθετούμε τους οργανισμούς στη σειρά , ώστε ο καθένας να αποτελεί τροφή για τον επόμενο. Έτσι ξεκινάμε από τα φυτά ή το φυτοπλαγκτόν στη θάλασσα και συνεχίζουμε με τους φυτοφάγους οργανισμούς , τους σαρκοφάγους και μετά τους παμφάγους.

Πώς σχηματίζονται τα τροφικά πλέγματα;

Τα ζώα φυτοφάγα ή σαρκοφάγα , αλλά και ο άνθρωπος δεν περιορίζονται σ' ένα είδος τροφής . Έτσι τα φυτοφάγα ζώα δεν τρέφονται μόνο μ' ένα είδος φυτών , ούτε τα σαρκοφάγα μ' ένα είδος ζώου. Έτσι κάθε ζώο ή φυτό ανήκει σε περισσότερες από μία τροφικές αλυσίδες. Πολλές τροφικές αλυσίδες αποτελούν ένα τροφικό πλέγμα.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 Συμπλήρωσε τις φράσεις με το επίθετο της παρένθεσης στη σωστή πτώση και αριθμό

 το...................συμβόλαιο [δεκαετής]      της ........................μαθήτριας [επιμελής]

τα ................πρόσωπα [ προσφιλής]        το..........................ζώο [ μυστηριώδης]

οι .................άνθρωποι [υγιής]                 τον.......................αδελφό [ ετεροθαλής]

τους..................αριθμούς [συμμιγής]       των.....................εντόμων  [επιβλαβής]

της...................ομάδας [ ευπαθής]           της....................προσπάθειας [ διαρκής]

τα.................αυτοκίνητα [ θορυβώδης]    της....................παραλίας [βραχώδης]

Στο παρακάτω κείμενο να βρεις τις μετοχές της Παθητικής Φωνής και τα ρήματα από τα οποία παράγονται

Το σπίτι ήταν χτισμένο στην πλαγιά του απομακρυσμένου βουνού.

Τα μαραμένα λουλούδια απομακρύνθηκαν και αντικαταστάθηκαν με καινούρια που ήταν ανθισμένα.

Ο Γιάννης ήταν ο αγαπημένος εγγονός του παππού , γιατί δεν ήταν ποτέ τιμωρημένος παρά τις ζημιές που έκανε.

Τα χαλασμένα καλώδια ήταν υπεύθυνα για την κομμένη σύνδεση.

Η Μαρία ήταν συγκινημένη από την ξαφνική επίσκεψη της φίλης της.

Να μετατρέψεις τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές

Απαγορεύεται το κάπνισμα.

Ο παρουσιαστής μεταδίδει τον αγώνα.

Η μητέρα σιδερώνει τα ρούχα.

Η καθηγήτρια παραδίδει  το καινούριο μάθημα.

Αγοράσαμε καινούρια παπούτσια.

Επιστρέψαμε στο σχολείο.

ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ- ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

 Οτιδήποτε υπάρχει γύρω μας είναι το περιβάλλον . Το σχολείο, η γειτονιά μας, η πόλη μας, το δάσος, η θάλασσα, το βουνό κλπ

Το περιβάλλον χωρίζεται σε φυσικό [ αυτό που έχει δημιουργήσει η φύση] και ανθρωπογενές [ αυτό που τα περισσότερα δημιουργήματα είναι έργα του ανθρώπου].

Σε κάθε περιβάλλον υπάρχουν ζωντανοί οργανισμοί [ άνθρωποι, ζώα, φυτά, μικροοργανισμοί] που λέγονται βιοτικοί , αλλά και κάποια στοιχεία που δεν έχουν ζωή [ ήλιος, έδαφος, θερμοκρασία, άνεμος ,νερό] και λέγονται αβιοτικά. Οι βιοτικοί οργανισμοί και τα αβιοτικά στοιχεία μιας περιοχής αποτελούν το οικοσύστημά της.

Για παράδειγμα σ' ένα ποτάμι υπάρχουν ψάρια, βατράχια, έντομα, υδρόβια φυτά, νερό , θερμοκρασία του περιβάλλοντος, πέτρες και χώμα στο βυθό κλπ Όλα αυτά αποτελούν το οικοσύστημα του ποταμού.

Ένα οικοσύστημα μπορεί να είναι πολύ μικρό όπως ο κήπος μας ή πολύ μεγάλο όπως ένας ωκεανός.

Οι ζωντανοί [ βιοτικοί] οργανισμοί ενός οικοσυστήματος πρέπει να εξασφαλίσουν την τροφή , που θα τους δώσει την ενέργεια που χρειάζονται.

Τα φυτά μπορούν και φτιάχνουν μόνα τους την τροφή τους με τη φωτοσύνθεση και λέγονται  αυτότροφοι οργανισμοί ή παραγωγοί. Τα ζώα και ο άνθρωπος πρέπει να βρουν την τροφή τους είτε από τα φυτά είτε από ζώα και λέγονται ετερότροφοι οργανισμοί ή καταναλωτές.

Σ' ένα οικοσύστημα εκτός από τους παραγωγούς και τους καταναλωτές υπάρχουν και οι αποικοδομητές. Αυτά είναι τα βακτήρια και οι μύκητες που διασπούν τα νεκρά σώματα και βοηθούν το περιβάλλον.

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 2ο

 ΤΟ ΡΑΜΦΟΣ ΤΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ

Ανάλογα με το είδος της τροφής είναι  το μέγεθος και το σχήμα του ράμφους των πουλιών. Όσα τρέφονται με σπόρους, όπως το σπουργίτι, έχουν κοντό και σκληρό ράμφος για να σπάνε τους σπόρους. Πολλά πουλιά που τρέφονται με ψάρια , όπως ο πελεκάνος, έχουν σάκο κάτω από το ράμφος για να αποθηκεύουν και να μεταφέρουν την τροφή, ενώ τα σαρκοφάγα, όπως ο αετός, έχουν μεγάλο και γαμψό για να κόβουν την τροφή τους.

ΤΟ ΣΧΗΜΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ

Το σχήμα του σώματος των ψαριών  και των πουλιών τα διευκολύνει να κινούνται με ταχύτητα στο νερό ή στον αέρα  χωρίς να τα εμποδίζει η αντίσταση που συναντούν.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Πολλά ζώα, κυρίως έντομα και ερπετά έχουν προστατευτικό χρωματισμό , το χρώμα τους μοιάζει πολύ με το μέρος  που ζουν.

Άλλα ζώα προσποιούνται ότι είναι νεκρά  κι έτσι τα αρπακτικά τα αποφεύγουν μια και θέλουν να πιάσουν ζωντανό το θήραμά τους.

Κάποια ακίνδυνα φίδια έχουν πολύ έντονα χρώματα  που τα κάνουν να μοιάζουν με δηλητηριώδη κι έτσι οι κυνηγοί τους τα αποφεύγουν.

Ακόμα κάποια μικρότερα ζώα έχουν αγκάθια, όπως ο σκαντζόχοιρος ,ή σκληρό καβούκι, όπως η χελώνα  , που τα προστατεύουν

ΓΛΩΣΣΑ

 Βάλε τις καταλήξεις που λείπουν

Είναι αφελε.....όσοι πιστεύουν όσα ακούνε.

Η Πυροσβεστική διερευνά τα ακριβ.....αίτια της πυρκαγιάς.

Ο εκσυγχρονισμός του διεθν.....αεροδρομίου θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του έτους.

Τα σημάδια από την κακοκαιρία είναι εμφαν....

Ξεκινά το συνεχ.....ωράριο για τα καταστήματα.

Να μετατρέψεις τις απλές προτάσεις σε επαυξημένες και το αντίθετο

Το χωριό έχει πλατεία.

Ο γάμος ήταν παραδοσιακός

Τα μικρά παιδιά αγαπούν τις εκδρομές στη φύση.

Οι γεωργοί χρησιμοποιούν φυτοφάρμακα.

Η Ελευθερούπολη είναι μια πανέμορφη κωμόπολη στους πρόποδες του Παγγαίου όρους.

Να βρείτε τη σημασία των μεταφορικών φράσεων

Έχω τη συνείδησή μου καθαρή.

Δεν ιδρώνει τ' αυτί του.

Μου λύθηκαν τα γόνατα.

Κόλλησε το μυαλό μου.

Στάζει η γλώσσα του φαρμάκι.

Σηκώνω τα χέρια ψηλά.

Βρήκε το δάσκαλό του.

ΛΙΓΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ...ΑΚΟΜΑ

 Να υπολογίσεις την τιμή των παραστάσεων

45+(50-32):6=

(4*20)-(4*20)-(16:2)-(6:2)=

64+(20*4-2+8:2):2=

Να στρογγυλοποιήσεις τους αριθμούς στο υπογραμμισμένο νούμερο

27.467

52.302

189,675

9,07

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ [1ο]

 Τα ζώα για να επιβιώσουν χρειάζονται : τροφή,  ένα μέρος για να προστατευτούν από τις καιρικές συνθήκες και τρόπους να ξεφεύγουν από τους εχθρούς τους. 

Για να τα καταφέρουν βρίσκουν διάφορους τρόπους να προσαρμοστούν στο περιβάλλον.

Χειμερία νάρκη - χειμέριος ύπνος

Πρόκειται για δύο διαφορετικές καταστάσεις.

Σε χειμερία νάρκη πέφτουν ορισμένα ποικιλόθερμα ζώα[ βάτραχοι, χελώνες, σαύρες κλπ] αυτά δηλαδή που δεν έχουν σταθερή θερμοκρασία στο σώμα τους.
Η θερμοκρασία του σώματος επηρεάζεται από τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος και τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη για να ανταπεξέλθουν στις χαμηλές θερμοκρασίες του χειμώνα.

Αντίθετα, σε χειμέριο ύπνο πέφτουν κάποια από τα ομοιόθερμα ζώα, αυτά δηλαδή που μπορούν και διατηρούν σταθερή τη θερμοκρασία τους, όπως π.χ. η αρκούδα, ο σκίουρος, ο σκαντζόχοιρος .

Μπορεί το χειμώνα η αρκούδα να το ρίχνει στον ύπνο, όμως οι σωματικές λειτουργίες της, δηλαδή οι χτύποι της καρδιάς της, η θερμοκρασία της και η αναπνοή της παραμένουν σε φυσιολογικά επίπεδα. Γι' αυτό ξυπνάει και σχετικά εύκολα από το χειμωνιάτικο ύπνο της.

Αποδημητικά πουλιά

Κάθε χρόνο πολλές ομάδες πουλιών μεταναστεύουν από το Βορρά προς το Νότο το φθινόπωρο και από το Νότο προς το Βορρά την άνοιξη. Η κυριότερη αιτία είναι η έλλειψη τροφής και οι κακές καιρικές συνθήκες. Η διαδρομή δεν είναι εύκολη και υπάρχουν πουλιά που διανύουν μέχρι και 35 χλμ τη μέρα.

Για να κάνουν αυτό το μεγάλο ταξίδι που μπορεί να φτάσει συνολικά τα 2.000-3.000 χλμ ,΄τρώνε πολύ κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού ώστε να αποκτήσουν λίπος και να'χουν την απαραίτητη ενέργεια.

Το περίεργο είναι πώς προσανατολίζονται και κάνουν αυτό το μεγάλο ταξίδι.

Πολλοί επιστήμονες υποστηρίζουν ότι έχουν μια μαγνητική αίσθηση και χρησιμοποιούν σαν οδηγό το μαγνητικό πεδίο της Γης.

Αποδημητικά πουλιά είναι τα χελιδόνια, οι ερωδιοί, οι πελαργοί, οι πελεκάνοι, οι αγριόπαπιες κλπ 

Ακραίες καιρικές συνθήκες

Τα ζώα της ερήμου [ έλλειψη νερού- μεγάλες διαφορές θερμοκρασίας μεταξύ μέρας και νύχτας] κινούνται σε υπόγεια τούνελ, το τρίχωμά τους παίρνει το χρώμα της άμμου για να αντανακλά την ηλιακή ακτινοβολία και να προφυλάσσονται από τους εχθρούς και έχουν πυκνό τρίχωμα για να μην παγώνουν από το κρύο της νύχτας. Η καμήλα έχει μακριές βλεφαρίδες που εμποδίζουν την άμμο να μπαίνει στα μάτια της και λίπος στην καμπούρα της που της εξασφαλίζει τροφή και νερό όσο καιρό δεν βρίσκει.

Τα ζώα των πόλων έχουν συνήθως λευκή γούνα για μην τα εντοπίζουν οι εχθροί τους, παχύ στρώμα λίπους για να προφυλάσσονται από το κρύο και φαρδιές πατούσες για να περπατάνε στο χιόνι.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 ΚΑΛΗΜΕΡΑ. 

Nα μετατρέψεις τα καταχρηστικά κλάσματα σε μεικτούς

13/5=  2    3/5 

25/6=

145/20 =

97/2=

100/20=

45/4=

Να βάλεις <    >   ή =

13/5 .......1

6/8.......1                    8/6.........1              19/5.......3       24/6.........4

9/9......1                     3/7........1               34/6.....4        60/10.......7

129/20......9              120/20......6             45/10.....4     14/7.......2

Και για να μην ξεχνάμε τα προηγούμενα

2*11-1+5*3-18:9=

0,75+4,25-4,2+8,2:2=

6*(5+4)-2*(19-15)=

(2,1:3+4)* (3:10+2)=

Το αστεράκι * σημαίνει επί

Να θυμάστε την προτεραιότητα των πράξεων

παρενθέσεις- πολ/μοι και διαιρέσεις- προσθέσεις και αφαιρέσεις

Α! να μην το ξεχάσω . Τελικά υπάρχει τρόπος να γράφω κι εγώ κι εσείς σε πίνακα και να φαίνεται. είναι μια διαδικασία σαν το webex , αλλά σχετικά εύκολη και νομίζω κατεβαίνει δωρεάν. Θα το ξανακοιτάξω κι ελπίζω να μας βοηθήσει.

Γεια σας

ΤΑ ΘΗΛΑΣΤΙΚΑ

 Τα θηλαστικά έχουν σαν χαρακτηριστικό ότι γεννούν μικρά και τα θηλάζουν για ένα διάστημα. Υπάρχουν βέβαια και κάποια θηλαστικά όπως ο ορνιθόρυγχος και η έχιδνα [ είδος μυρμηγκοφάγου] που γεννούν αυγά , αλλά μετά θηλάζουν τα μικρά τους. Ακόμα υπάρχουν και τα μαρσιποφόρα ζώα , που ζουν κυρίως στην Ωκεανία που δεν γεννούν αναπτυγμένα μικρά, αλλά τα κρατούν για ένα διάστημα στον μάρσιπο που έχουν μέχρι να μεγαλώσουν[ καγκουρό, κοάλα].

 Ανάλογα με το είδος τροφής που τρώνε χωρίζονται σε :

φυτοφάγα ,σαρκοφάγα και παμφάγα

Τα θηλαστικά που γεννούν αναπτυγμένα μικρά χωρίζονται σε:

Τρωκτικά: έχουν μυτερά και κοφτερά δόντια και τα χρησιμοποιούν για να ανοίγουν καρπούς, ξύλα κλπ. Τρωκτικά είναι το ποντίκι, ο σκίουρος, ο κάστορας κλπ

Προβοσκιδωτά: Σ' αυτήν την κατηγορία ανήκουν ο αφρικανικός και ο ασιατικός ελέφαντας. Έχουν προβοσκίδα που καταλήγει σε 2 ρουθούνια και δύο χείλη.  Με την προβοσκίδα φέρνουν στο στόμα τους το νερό και την τροφή. Επίσης έχουν χαυλιόδοντες που χρησιμοποιούνται για άμυνα.

Οπληφόρα : Είναι φυτοφάγα και τα πόδια τους έχουν σκληρά νύχια , τις οπλές [ καμηλοπάρδαλη, άλογο]

Χειρόπτερα: Τα πάνω άκρα τους έχουν 4 μακριά δάχτυλα που είναι ενωμένα με μεμβράνη κι έτσι μπορούν να πετούν . Τρέφονται με φρούτα, έντομα και μικρά ζώα. Χειρόπτερο είναι η νυχτερίδα , που είναι πολύ ωφέλιμη αφού εξολοθρεύει τα βλαβερά έντομα.

 Κητώδη: Είναι θηλαστικά που ζουν στο νερό [ φάλαινα, δελφίνι]. Μπορούν να κατέβουν σε μεγάλα βάθη και να μείνουν για αρκετή ώρα, πρέπει όμως να αναδυθούν  κατά διαστήματα για να αναπνεύσουν. Τρέφονται κυρίως με πλαγκτόν και ψάρια. Η γαλάζια φάλαινα είναι το μεγαλύτερο θηλαστικό στον κόσμο και μπορεί να φτάσει τα 30 μ. μήκος.

Σαρκοφάγα: Το σώμα τους καλύπτεται από πυκνό τρίχωμα κι έχουν γαμψά νύχια και δόντια. Είναι πολύ καλοί κυνηγοί με εξαιρετική όραση, όσφρηση και ακοή [ λύκος, αλεπού, λιοντάρι κλπ].

Πρωτεύοντα: Είναι οι πιο εξελιγμένοι οργανισμοί. Σ' αυτή την κατηγορία ανήκουν οι πίθηκοι, οι γορίλες κι ο άνθρωπος. Έχουν αναπτυγμένο εγκέφαλο, στέκονται στα κάτω άκρα τους και μπορούν να παίρνουν αντικείμενα με τα πάνω άκρα τους. Έχουν τη δυνατότητα να βλέπουν χρώματα και ζουν σε οικογένειες. 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

 Να γράψεις το είδος κάθε πρότασης [ απλή, σύνθετη, ελλειπτική, επαυξημένη] 

Βγήκα τρέχοντας από το σπίτι ................................

Τελείωνε! ............................

Οι φάλαινες τρώνε πλαγκτόν και ψαράκια. ......................

Ο ήλιος λάμπει ψηλά στον ουρανό .  .......................................

Η Μαρία, ο Κώστας κι η Ελένη είναι αδέλφια.  ................................

Ήταν κουρασμένος.   ................................

Ο ταχυδρόμος χτυπά  την πόρτα.  ................................

Ο Γιώργος φαίνεται ενθουσιασμένος.  ....................................

Μέσα όλοι!  .....................................

Ο Γιώργος, ο συμμαθητής μου, παίζει πολύ καλή μπάλα  ..........................................

΄Ηταν φρεσκοξυρισμένος  ..........................................

ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ ΖΩΑ

 

Τα σπονδυλωτά, τα ζώα που έχουν σπονδυλική στήλη χωρίζονται στις εξής κατηγορίες:

Τα αμφίβια, γεννιούνται και μεγαλώνουν στο νερό και αναπνέουν με βράγχια. Όταν μεγαλώνουν αναπτύσσουν πνεύμονες και ζουν τόσο στην ξηρά όσο και στο νερό. Τέτοια είναι οι βάτραχοι, οι σαλαμάνδρες κλπ

Τα ερπετά, ζουν στο νερό και στην ξηρά . Έχουν ξηρό δέρμα και έρπουν, δηλαδή σέρνονται . Είτε δεν έχουν καθόλου πόδια είτε έχουν μικρά. Τα ερπετά γεννούν αβγά. Τέτοια είναι οι κροκόδειλοι, οι χελώνες, οι σαύρες, τα φίδια κλπ . Το χειμώνα συνήθως πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Τα ψάρια, ζουν αποκλειστικά μέσα στο νερό και έχουν λέπια, πτερύγια και βράγχια. Χρειάζονται απαραίτητα οξυγόνο για να ζήσουν, το οποίο απορροφούν με τα βράγχια τους καθώς φιλτράρουν το νερό και παίρνουν το απαραίτητο οξυγόνο.

Τα πτηνά, είναι όσα ζώα έχουν φτερά. Δεν είναι απαραίτητο όμως να πετούν. Άλλα από αυτά πετούν και άλλα όχι [ γαλοπούλα, στρουθοκάμηλος]. Γεννούν αβγά με σκληρό κέλυφος και πολλά μεταναστεύουν διανύοντας τεράστιες αποστάσεις [ αποδημητικά].

Τα θηλαστικά, γεννούν μικρά και τα θηλάζουν στα πρώτα στάδια της ζωής τους. Διαφέρουν μεταξύ τους αρκετά τόσο στη μορφή όσο και στο μέγεθος και τις συνήθειες. Ζουν στην ξηρά , στο νερό και στον αέρα. Το σώμα τους συνήθως καλύπτεται από τρίχωμα, εκτός όσων ζουν στο νερό[ φάλαινα, δελφίνι]. Θηλαστικό που πετάει είναι η νυχτερίδα.

ΚΛΑΣΜΑΤΑ [ επανάληψη]

 

• Όταν ο αριθμητής είναι η μονάδα (το 1) και παρονομαστής οποιοσδήποτε αριθμός π.χ. 1/3 τότε το κλάσμα λέγεται κλασματική μονάδα.
• Ένα κλάσμα είναι ίσο με την ακέραια μονάδα, όταν έχει τον αριθμητή ίσο με τον παρονομαστή π.χ. 4/4.
• Όταν ο αριθμητής είναι μικρότερος του παρονομαστή π.χ. 2/5 τότε το κλάσμα λέγεται γνήσιο.
• Όταν ο αριθμητής είναι μεγαλύτερος από τον παρονομαστή π.χ. 5/2 τότε το κλάσμα λέγεται καταχρηστικό.
• Μεικτός αριθμός είναι αυτός που αποτελείται από ακέραιο και κλασματικό μέρος π.χ. 4 1/2.

Για να κάνουμε και μερικές ασκήσεις

Να μετατρέψεις του μεικτούς σε καταχρηστικά κλάσματα και το αντίστροφο

2 3/5    5 6/8    4 2/11    1 6/15

13/5    16/8      25/4          65/6

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

 Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το αντίστροφο

Πολλοί καταναλωτές παραπονούνται για τις αυξήσεις σε είδη διατροφής.

Διακόπηκε η συγκοινωνία λόγω θυελλωδών ανέμων.

Αύξηση στην τιμή των διοδίων.

Εντοπισμός ακυβέρνητου πλοίου.

Συμφωνήθηκε επέκταση του ΜΕΤΡΟ στις δυτικές συνοικίες.

Αποκλεισμός χωριών από τα χιόνια.

Απέρριψε την πρότασή μου.

Να βάλεις τα επίθετα της παρένθεσης στο σωστό γένος, πτώση και αριθμό.

Απεργούν οι υπάλληλοι του............αεροδρομίου [ διεθνής]

Οι...................μαθητές βραβεύονται [ επιμελής]

Οι πολιτικοί έκαναν δηλώσεις για τα .................γεγονότα[ διεθνής]

Συγχαρητήρια για το.....................γεγονός [ ευτυχής]

Η επιτυχία είναι αποτέλεσμα της.....................προσπάθειας [ συνεχής]

Τα..........................φίδια είναι επικίνδυνα [ δηλητηριώδης]

Τα οφέλη της ......................συμφωνίας είναι μεγάλα [ διμερής]

Γράψε τις μετοχές της Παθητικής Φωνής που παράγονται από τα παρακάτω ρήματα

βάφομαι, εκλέγομαι, πρήζομαι, οργίζομαι , ενημερώνομαι, μορφώνομαι, αλείφομαι, ράβομαι , καλύπτομαι, προσκαλούμαι, καταλαμβάνομαι, καταψύχομαι, ωφελούμαι, αποκλείομαι

Φυσική δεν πάμε παρακάτω , αφού δεν προλάβαμε να κάνουμε το μάθημα

ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ

 ΖΩΑ  ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ ΚΑΙ ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ

Στη Γη υπάρχουν σήμερα πάνω από 1.500.000διαφορετικά είδη ζώων. Υπάρχουν άγρια ζώα , υπάρχουν και κατοικίδια. Τα κατοικίδια ζουν κοντά στον άνθρωπο , ο οποίος τα χρησιμοποιεί για να καλύψει τις ανάγκες του:

για τροφή [ κότα, αγελάδα, πρόβατα]

για συντροφιά και ασφάλεια [ σκύλος, γάτα]

για εργασίες [ άλογο, γαϊδούρι]

Για να μελετήσουμε καλύτερα τα ζώα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 2 μεγάλες κατηγορίες

τα σπονδυλωτά , αυτά που έχουν σπονδυλική στήλη και 

τα ασπόνδυλα , αυτά που δεν έχουν σπονδυλική στήλη

Τα ασπόνδυλα ήταν οι πρώτοι οργανισμοί που εμφανίστηκαν στη Γη πριν από 600.000.000 χρόνια. Τα περισσότερα ασπόνδυλα ζουν στο νερό, εκτός από τα έντομα και τα σκουλήκια.

Χωρίζονται σε 6 κατηγορίες:

Σκώληκες που έχουν μαλακό και μακρύ σώμα , ζουν στο έδαφος ή στο νερό και μετακινούνται σέρνοντας το σώμα τους .

Αρθρόποδα: Σ' αυτήν την κατηγορία ανήκουν κυρίως τα έντομα που τα πόδια τους χωρίζονται σε πολλά μέρη με αρθρώσεις και το σώμα τους έχουν σκληρό κέλυφος. Αρθρόποδα είναι οι πεταλούδες, οι αράχνες, τα μυρμήγκια αλλά και οι γαρίδες και οι καραβίδες.

Μαλάκια: Έχουν μαλακό σώμα και κάποια έχουν κέλυφος για να το προστατεύουν [ μύδια, στρείδια, σαλιγκάρι] ενώ κάποια έχουν ένα εσωτερικό για να στηρίζεται το σώμα τους [ σουπιά, καλαμάρι]. Το χταπόδι είναι το μοναδικό που δεν έχει ούτε εσωτερικό ούτε εξωτερικό όστρακο.

Κνιδόζωα: Έχουν ένα είδος δηλητηρίου που παραλύει τα ζώα που τσιμπάνε, με σκοπό να τα φάνε . Τέτοια είναι οι θαλάσσιες ανεμώνες , τα κοράλλια και οι μέδουσες.

Σπόγγοι : Το σώμα τους έχει μικρούς πόρους από τους οποίους τρώνε και αναπνέουν. Βρίσκονται στο βυθό της θάλασσας κολλημένα σε βράχια [ σφουγγάρια]

Εχινόδερμα: Το σώμα τους χωρίζεται σε 5 συμμετρικά μέρη και καλύπτεται από πλάκες. Ζουν στη θάλασσα  [ αστερίας, αχινός]

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

 Να συμπληρώσεις τις πτώσεις των επιθέτων

                      ΕΝΙΚΟΣ                                                                    ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ

αρσενικό/θηλυκό                    ουδέτερο                                   αρσενικό/ θηλυκό          ουδέτερο

ο/η ακριβής                         το                                            οι                                     τα

ο/η διεθνής                         

ο/η ευγενής

ο/η επιεικής

ο/η συμπαθής

Να κλίνεις μαζί τα ονόματα:  ο δημοφιλής ηθοποιός, η ασφαλής προσγείωση, το υγιές σώμα

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΔΥΝΑΜΕΙΣ

Ο μηνιαίος μισθός του Γιώργου είναι [ πέντε στην τετάρτη] ευρώ , ενώ του Νίκου [ τέσσερα στην πέμπτη] ευρώ. Ποιος παίρνει περισσότερα χρήματα το μήνα και πόσα περισσότερα;

Ο Λευτέρης δουλεύει 5 μέρες τη βδομάδα για 5 ώρες κάθε μέρα και πληρώνεται 5 ευρώ την ώρα. Να εκφράσεις σε μορφή δύναμης και να υπολογίσεις τα χρήματα που παίρνει 

α) σε 1 βδομάδα

β) σε 5 βδομάδες

Ο Αντώνης έχει 2 τετράγωνα οικόπεδα. Το ένα έχει πλευρά 12 μέτρα και το άλλο 15 μέτρα.

Να εκφράσεις σε μορφή δύναμης και να υπολογίσεις το εμβαδόν κάθε οικοπέδου σε τετραγωνικά μέτρα.

Ο Αντώνης πούλησε και τα δύο οικόπεδα προς 750 ευρώ το τετραγωνικό μέτρο. Πόσα χρήματα πήρε συνολικά;

 ΚΑΛΗΜΕΡΑ

ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ  - ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ  ΦΡΑΣΕΙΣ

Λίγη θεωρία.....

Κάθε πρόταση αποτελείται από μικρότερες ομάδες λέξεων, τις φράσεις. Μια φράση μπορεί να περιέχει όνομα [ επίθετο ή ουσιαστικό] και λέγεται ονοματική ή να περιέχει ρήμα και λέγεται ρηματική.

Το υποκείμενο μιας πρότασης αποτελεί την ονοματική φράση , ενώ το ρήμα και ό,τι το συνοδεύει [ αντικείμενο, κατηγορούμενο κλπ] τη ρηματική.

Η ονοματική φράση δεν αποτελείται μόνο από κάποιο ουσιαστικό μπορεί να είναι και:

Ο μαθητής έφυγε από την τάξη. Η λέξη μαθητής είναι ουσιαστικό.

Αυτός έφυγε από την τάξη . Η λέξη αυτός είναι αντωνυμία

Ο  άτακτος έφυγε από την τάξη. Η λέξη άτακτος είναι επίθετο

Ένας έφυγε από την τάξη. Η λέξη ένας είναι αριθμητικό.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΓΛΩΣΣΑΣ

1.Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές

Ματαίωση της παράστασης λόγω βροχής. ...............................................................................

Αναγνώριση του λογοτεχνικού έργου του συγγραφέα. ...............................................................

Ολοκλήρωση της καταγραφής των παλιών βιβλίων. .................................................................

Μελέτη των μαθημάτων από τα παιδιά.   .................................................................................

2.Να μετατρέψεις τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές

Συλλέγω τις αποδείξεις.     ..............................................................................

Αποστέλλω προσκλήσεις στους καλεσμένους. ....................................................................

Απαγορεύεται η κυκλοφορία.  ........................................................................................... 

Οι διαιτολόγοι προτείνουν τη μεσογειακή διατροφή. .......................................................

Οι βιταμίνες προσφέρουν πολύτιμα συστατικά. .................................................................

Καλλιεργούνται βιολογικά προϊόντα  ...........................................................................

3. Να βρεις την ονοματική και τη ρηματική φράση στις παρακάτω προτάσεις

Το φαγητό είναι απόλαυση.

Ο σύγχρονος άνθρωπος δεν προστατεύει το περιβάλλον.

Η υγεία είναι το πολυτιμότερο αγαθό.

Οι διαφημίσεις επηρεάζουν τους καταναλωτές.

4. Να βρείτε συντακτικά τι είναι η κάθε υπογραμμισμένη λέξη [ υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο, κατηγορούμενο]

Ο Νίκος εκλέχτηκε πρόεδρος της τάξης.

Χτύπησε την πόρτα με δύναμη.

Οι φύλακες ήταν πολύ αυστηροί.

Το δώρο της Μαρίας είναι μοναδικό.

Αγόρασα μια καινούρια τσάντα.

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΡΓΟΤΕΡΑ....

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ

 

Μετά την Πελοπόννησο και τη Στ. Ελλάδα επαναστάτησαν και τα νησιά του Αιγαίου με πρώτες τις Σπέτσες με την Μπουμπουλίνα και μετά την Ύδρα, τα Ψαρά, τη Σάμο, την Κάσο και τα Σφακιά της Κρήτης.

Τα ελληνικά καράβια αν και ήταν λιγότερα και μικρότερα από τα τουρκικά, ήταν πιο ευέλικτα και γρήγορα και τα πληρώματα είχαν μεγάλη εμπειρία από τις ναυμαχίες με πειρατές.

Οι Έλληνες ναυτικοί ή πολιορκούσαν παραθαλάσσια κάστρα [ Μονεμβασιά, Ναυαρίνο] για να βοηθήσουν τα στρατεύματα της ξηράς, είτε έκαναν αιφνιδιαστικές επιθέσεις σε τούρκικα καράβια και τα κατέστρεφαν ή τα αιχμαλώτιζαν , είτε έκαναν ναυμαχίες σε ανοικτή θάλασσα.

Συχνά χρησιμοποιούσαν και πυρπολικά που ήταν βάρκες γεμάτες μπαρούτι, τις κολλούσαν στο τουρκικό πλοίο, έβαζαν φωτιά και ανατινάζονταν μαζί με το πλοίο.

Οι Τούρκοι για αντίποινα προκαλούσαν καταστροφές σε ελληνικά νησιά όπως η Χίος που καταστράφηκε ολοκληρωτικά και οι περισσότεροι κάτοικοί της σκοτώθηκαν.

Ο Σουλτάνος βλέποντας ότι το τουρκικό ναυτικό δεν μπορεί  να αντιμετωπίσει τους Έλληνες ζήτησε τη βοήθεια του πασά της Αιγύπτου Μεχμέτ Αλή του οποίου οι στρατιώτες ήταν εκπαιδευμένοι από Γάλλους αξιωματικούς. Ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος επιτέθηκε στην Κάσο και τα Ψαρά και κατέστρεψε και τα δυο νησιά.

Στα τέλη του Αυγούστου του 1824 ο ναύαρχος Μιαούλης στην ναυμαχία που έγινε στον κόλπο του Γέροντα [ στη Μ.Ασία] κατέστρεψε  μια φρεγάτα με 1000 ναύτες και ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος διαλύθηκε αναζητώντας καταφύγιο

Συμπλήρωσε τις καταλήξεις -ε και -αι στα ρήματα

Μην απλώνετ... τα πόδια σας γιατί ενοχλείτ...ο διπλανός σας.

Το εμπόρευμα φορτώνετ...από τους υπαλλήλους.

Φορτώνετ...την τσάντα σας με βιβλία που δε χρειάζεστε.

Μ' αυτό το κεφάλαιο ολοκληρώνετ....η ενότητα.

Κάθε ήπειρος αποτελείτ... από πολλά κράτη.

Παρατηρείτ...τι συμβαίνει με το πείραμα και   καταγράφετ....στο βιβλίο σας.

Η αγελάδα στην Ινδία θεωρείτ.....ιερό ζώο και απαγορεύετ....να την πειράξεις.           

Στο παρακάτω κείμενο βρες τις αιτιολογικές προτάσεις υπογράμμισέ τες και βρες με ποιο σύνδεσμο ξεκινούν

Ο πατέρας κάθισε κουρασμένος στην πολυθρόνα ξεφυσώντας ανακουφισμένος, καθώς ήταν επιτέλους σπίτι. Είχε μια πολύ δύσκολη μέρα στη δουλειά, αφού τα περιστατικά δεν τελείωναν. Επειδή χτες βράδυ έπεσε απότομα η θερμοκρασία, η υγρασία μετέτρεψε σε παγοδρόμιο τους δρόμους της πόλης. Οι οδηγοί, ανυποψίαστοι, ξαφνιάστηκαν , μια και τα αυτοκίνητα ξέφευγαν από τον έλεγχό τους. Όλο αυτό είχε σαν αποτέλεσμα πολλά μικροατυχήματα. Μια που είχε υπηρεσία σήμερα, ο πατέρας έμεινε παραπάνω για να βοηθήσει.

Και μια ακροστιχίδα  [ 2 λέξεις]

Από κει καταγόταν ο Βενέζης            - - - - - -      [ περιοχή της Μ. Ασίας]

Είχαν αποικίες στη Μ. Ασία               - - - - -       [ φυλή]

Η λέξη παιχνίδι είναι...                      - - - - - - - - - -    [ μέρος του λόγου]

Έτσι λέγεται αυτός που τρώει λίγο    - - - - - - - - - - -

Στις 23 /9 έχουμε φθινοπωρινή          - - - - - - - -

Το 1922 έγινε η μικρασιατική            - - - - - - - - - -

Στον Ισημερινό κρατάει 12 ώρες        - - - - -

Αιτιολογικός σύνδεσμος                     - - - - -

Φωτίζει και ζεσταίνει                          - - - - -

*** Μαθηματικά δε θα σας βάλω λέω να μπούμε αύριο σε καινούριο κεφάλαιο μια και έχουμε πιο πολλές ώρες.

ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ 

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ

Πότε ξεκίνησε η επανάσταση στη Στερεά Ελλάδα και πώς ήταν η κατάσταση εκεί;

Η επανάσταση ξεκίνησε τον Μάρτιο του 1821, αλλά οι συνθήκες ήταν δύσκολες γιατί:

Δεν ήταν ιδιαίτερα πυκνοκατοικημένη κυρίως η Δυτική , ζούσαν πολλοί Τούρκοι και υπήρχαν στρατόπεδα στη Λαμία και στην Εύβοια. Επειδή ένα μέρος του οθωμανικού στρατού [ με αρχηγό τον ικανότατο Χουρσίτ] βρισκόταν στην Ήπειρο πολεμώντας τον Αλή Πασά ήταν εύκολο να μετακινηθούν προς τη Στερεά αν ξεσπούσε επανάσταση. 'Ομως στη Στερεά υπήρχαν πολλοί ξακουστοί κλέφτες και αρματολοί που είχαν ετοιμοπόλεμες ομάδες.

Από πού ξεκίνησε η επανάσταση;

Ξεκίνησε από την Ανατολική Στερεά. Ο Πανουργιάς κατέλαβε την Άμφισσα [ Σάλωνα] , το Λιδωρίκι, τη Θήβα  με τη βοήθεια του ναυάρχου Κριεζή κατέλαβαν τη Χαλκίδα. Επίσης κατέλαβαν το Αγρίνιο και το Μεσολόγγι. Στην περιοχή έφτασε κι ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος, Φαναριώτης πολιτικός με σκοπό να βοηθήσει την επανάσταση.

Ποια ήταν η αντίδραση του Χουρσίτ πασά που πολεμούσε τον Αλή Πασά;

Έστειλε  από τα Γιάννενα ισχυρή δύναμη με  δυο πασάδες τον Κιοσέ Μεχμέτ και τον Ομέρ Βρυώνη για να καταπνίξουν την επανάσταση. Τον τουρκικό στρατό περίμεναν στις γέφυρες του Γοργοπόταμου και της Αλαμάνας οι οπλαρχηγοί Πανουργιάς, Δυοβουνιώτης και ο Αθανάσιος Διάκος. Στις 23 Απριλίου οι Τούρκοι κατάφεραν να νικήσουν τους Έλληνες στην πρώτη γέφυρα, ο Πανουργιάς τραυματίστηκε και σκοτώθηκε ο συμπολεμιστής του επίσκοπος Άμφισσας  Ησαίας. Μετά οι Τούρκοι στράφηκαν προς τη γέφυρα της Αλαμάνας που  υπερασπιζόταν ο Διάκος.

Τι έγινε στη μάχη της Αλαμάνας;

Μετά από σκληρή μάχη οι Έλληνες οπισθοχώρησαν , αλλά ο Διάκος δεν εγκατέλειψε τη θέση του. Συνέχισε να πολεμά μέχρι που τραυματίστηκε και πιάστηκε αιχμάλωτος. Ο Ομέρ Βρυώνης του ζήτησε να δηλώσει υποταγή, αυτός αρνήθηκε και τον θανάτωσαν με φριχτό τρόπο.

Πώς εκδικήθηκαν οι Έλληνες το θάνατο του Διάκου;

Ο παλιός αρματολός Οδυσσέας Ανδρούτσος κλείστηκε στο Χάνι της Γραβιάς με 118 πολεμιστές, ενώ στα γύρω υψώματα οχυρώθηκαν Πανουργιάς και Δυοβουνιώτης. Μέχρι το βράδυ είχαν σκοτωθεί 800 Τούρκοι και 6 Έλληνες. Λίγο πριν ξημερώσει κι ενώ ο Ομέρ Βρυώνης περίμενε κανόνια από τη Λαμία για να γκρεμίσει το χάνι, οι Έλληνες που βρισκόταν μέσα κατάφεραν να περάσουν ανάμεσα στους Τούρκους χωρίς να τους αντιληφθούν.

Η μάχη στο Χάνι της Γραβιάς κατάφερε να τονώσει τους Έλληνες και να καταλάβουν ότι οι Τούρκοι δεν είναι ανίκητοι, αλλά και σταμάτησε την πορεία του οθωμανικού στρατού προς την Πελοπόννησο.

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ

Ποιοι ήταν οι λόγοι που επιλέχτηκε η Πελοπόννησος για να ξεκινήσει η Επανάσταση;

1. Αρκετός στρατός των Τούρκων είχε μετακινηθεί από την Πελοπόννησο προς την Ήπειρο για να πολεμήσει τον Αλή Πασά

2. Υπήρχαν πολλές ομάδες κλεφτών και αρματολών με τα λημέρια τους σε ορεινές περιοχές που δε γνώριζαν οι Τούρκοι

3.Βρισκόταν μακριά από την Κων/πολη και ήταν δύσκολο να έρθει σύντομα βοήθεια από εκεί

4. Στην Πελοπόννησο υπήρχαν πολλά μέλη της Φιλικής εταιρείας μεταξύ των οποίων οπλαρχηγοί, κληρικοί και προεστοί

Ποιοι οργάνωσαν την επανάσταση;

Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης [ ο γέρος του Μοριά] καταγόταν από οικογένεια κλεφτών  κι έγινε κι ο ίδιος κλέφτης. Κυνηγημένος από τους Τούρκους έφυγε στα Επτάνησα όπου έγινε αξιωματικός στον αγγλικό και γαλλικό στρατό. Ξαναγύρισε στην Πελοπόννησο και ξεσήκωσε τους κατοίκους της Μάνης.

Ο Παπαφλέσσας [ Γρηγόριος Δικαίος] ήταν κληρικός και φιλικός και γύριζε όλη τη βόρεια Πελοπόννησο ξεσηκώνοντας το λαό.

Ποια ήταν η αντίδραση των Τούρκων;

Οι Τούρκοι βλέποντας τις κινήσεις των Ελλήνων κάλεσαν σε σύσκεψη στην Τρίπολη όλους τους προεστούς  της Πελοποννήσου και όσοι πήγαν φυλακίστηκαν και κρατήθηκαν σαν όμηροι.

Ποια ήταν η πορεία της Επανάστασης;

Στις 10 Μαρτίου όσοι πρόκριτοι δε φυλακίστηκαν μαζί με οπλαρχηγούς και αρχιερείς κάνουν σύσκεψη στην Αγία Λαύρα και αποφασίζουν να στρατολογήσουν νέους.

23 Μαρτίου :Απελευθέρωση Καλαμάτας . Ο Παλαιών Πατρών Γερμανός υψώνει τη σημαία της επανάστασης στην Αγία Λαύρα.

Απρίλιος 1821 Οι Έλληνες νικούν τους Τούρκους στο Λεβίδι Αρκαδίας.

Την ηγεσία της Επανάστασης αναλαμβάνει ο Κολοκοτρώνης , ο οποίος πιστεύει ότι πρώτα πρέπει να καταλάβουν την Τρίπολη που ήταν το στρατιωτικό κέντρο των Τούρκων και μετά τις υπόλοιπες πόλεις.

Ιούνιος του 1821 : Φτάνει στην Πελοπόννησο ο Δημήτριος Υψηλάντης, αδελφός του Αλέξανδρου για να αναλάβει την ηγεσία του αγώνα. Καταλαμβάνονται τα κάστρα της Μονεμβασιάς και του Ναυαρίνου [ Νεόκαστρο]

ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

 

ΣΤ1:  ΣΠΙΓΓΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ 

 

ΔΕΥΤΕΡΑ	ΤΡΙΤΗ	ΤΕΤΑΡΤΗ	ΠΕΜΠΤΗ	ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	ΓΛΩΣΣΑ	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	ΓΛΩΣΣΑ	ΓΛΩΣΣΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ	ΓΛΩΣΣΑ	ΦΥΣΙΚΑ	ΓΛΩΣΣΑ	ΓΛΩΣΣΑ
ΑΓΓΛΙΚΑ (Γιαννακοπούλου)	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	ΓΑΛΛΙΚΑ	ΑΓΓΛΙΚΑ	ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ (Σαπαλίδου)
ΦΥΣΙΚΑ	ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (Κλιάφας)	ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	ΓΑΛΛΙΚΑ
ΜΟΥΣΙΚΗ	ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ (Φλαμπ)	ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ	ΙΣΤΟΡΙΑ	ΑΓΩΓΗ

 

Σύνδεσμοι (URL) τηλεκπαίδευσης:
ΓΛΩΣΣΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, ΑΓΩΓΗ, ΦΥΣΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/angspingou
ΜΟΥΣΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/mzaitidis
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/ksapalidou
ΑΓΓΛΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/myannakop
ΓΑΛΛΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/tselegkame
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/kflabouris
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/stef84
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/vapouridou

Υπάρχουν κάποιες αλλαγές στο καινούριο πρόγραμμα , μην μπερδεύεστε εμείς αυτή τη βδομάδα θα'χουμε σταθερά Γλώσσα, Μαθηματικά και Ιστορία. Να προσέξετε τις ειδικότητες γιατί κάποιες έχουν αλλάξει. ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ

Η ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΣΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ

  Η  ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΣΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ

Για ποιους λόγους η Φιλική εταιρεία αποφάσισε να ξεκινήσει η επανάσταση από τη Μολδοβλαχία;

Δεν υπήρχε εκεί τουρκικός στρατός, οι ηγεμόνες ήταν Έλληνες Φαναριώτες και κατοικούσαν πολλοί Έλληνες, εκεί είχαν μεγάλη δράση ο Γεωργάκης Ολύμπιος και ο Ιωάννης Φαρμάκης [ ικανοί οπλαρχηγοί] κα τέλος οι Φιλικοί πίστευαν ότι οι Ρώσοι θα αντιδρούσαν αν η Τουρκία έστελνε εκεί στρατό.

Πότε ξεκίνησε η επανάσταση στη Μολδοβλαχία;

Το Φεβρουάριο του 1821 ο Αλ. Υψηλάντης περνάει τον Προύθο ποταμό και μπαίνει στη Μολδοβλαχία, συγχρόνως μοιράζει και μια προκήρυξη με τον τίτλο "Μάχου υπέρ πίστεως και πατρίδος" για να ξεσηκώσει τους Έλληνες που ζούσαν εκεί.

Ποιες δυσκολίες αντιμετώπισε ο Υψηλάντης;

Οι κάτοικοι δεν ανταποκρίνονται στο κάλεσμά του και καταφέρνει να συγκεντρώσει μόνο 2.000 στρατιώτες. Πηγαίνει προς το Βουκουρέστι και εκεί δημιουργεί τον "Ιερό Λόχο" ένα σώμα εθελοντών φοιτητών που όμως δεν έχουν καμιά πείρα από πόλεμο. Καταλαμβάνει το Βουκουρέστι, αλλά μετά αποσύρεται.

Η υποστήριξη που περιμένει ο Υψηλάντης δεν έρχεται. Οι Μεγάλες Δυνάμεις [ Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία] καταδικάζουν την εξέγερση και ο Τσάρος τον καθαιρεί από τη θέση του [ ήταν στρατηγός του ρωσικού στρατού]. Οι Ρώσοι επιτρέπουν στα τουρκικά στρατεύματα να προχωρήσουν προς τη Μολδοβλαχία και ο Πατριάρχης Γρηγόριος ο Ε μετά από πιέσεις των Τούρκων τον αφορίζει.

Ποια ήταν η πιο σημαντική μάχη του Υψηλάντη;

Ήταν η μάχη στο Δραγατσάνι τον Ιούνιο του 1821. Ο στρατός του Υψηλάντη ηττήθηκε με μεγάλες απώλειες , οι περισσότερες από τις οποίες ήταν από τον Ιερό Λόχο.

Ποιο ήταν το τέλος της εξέγερσης;

Ο Υψηλάντης μαζί με μερικούς αξιωματικούς κατέφυγαν στην Αυστρία, περίπου 100 Έλληνες γυρνούν με τα πόδια στην Ελλάδα , Ο Φαρμάκης και ο Ολύμπιος πολεμούν , αλλά ηττώνται τον Σεπτέμβριο του 1821 στη μονή Σέκου. Ο Ολύμπιος ανατινάζει την πυριτιδαποθήκη , ενώ ο Φαρμάκης θανατώνεται στην Κων/πολη.

Μπορεί η εξέγερση στη Μολδοβλαχία να απέτυχε όμως χάρη σ' αυτήν διασπάστηκε ο τουρκικός στρατός και ξεκίνησε πιο γρήγορα η επανάσταση στην Ελλάδα

Το σταυρόλεξο έχει μια επαναληψούλα απ' όλα. Ελπίζω να φαίνεται  καθαρά. Όποιος δεν έχει εκτυπωτή μπορεί να φτιάξει στο τετράδιο ένα παραλληλόγραμμο  να το χωρίσει σε 8 μέρη κάθετα και 9  οριζόντια και να φτιάξει τετραγωνάκια  . Δεν είναι δύσκολο νομίζω.

ΚΑΛΗΜΕΡΑ

 Η  ΦΙΛΙΚΗ  ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Τι ήταν η φιλική εταιρεία;

Ήταν μια μυστική οργάνωση που ιδρύθηκε το 1814 στην Οδησσό της Ρωσία από τους Έλληνες εμπόρους Εμμανουήλ Ξάνθο, Νικόλαο Σκουφά και Αθανάσιο Τσακάλωφ. Σκοπός της ήταν ο συντονισμός της προσπάθειας  των Ελλήνων για την απελευθέρωσή τους από τους Τούρκους.

Πολλοί πίστευαν πως πίσω από την εταιρεία βρισκόταν η Ρωσία, η αλήθεια όμως είναι ότι η οργάνωση στηριζόταν μόνο στον ενθουσιασμό των μελών της και σε χρήματα που έδιναν κάποιοι πλούσιοι έμποροι.

Πώς γινόταν κάποιος μέλος της Φιλικής Εταιρείας;

Τα μέλη έδιναν τον όρκο μπροστά σε ιερέα, χρησιμοποιούσαν μυστικό κώδικα για να επικοινωνούν , υπέγραφαν με ψευδώνυμο και ο καθένας γνώριζε μόνο 3-4 μέλη ώστε αν τον έπιαναν οι Τούρκοι να μην πρόδιδε όλα τα μέλη. Ανάμεσα στα μέλη της Εταιρείας ήταν ο Κολοκοτρώνης και ο Παπαφλέσσας.

Ποιος ήταν ο αρχηγός της Εταιρείας;

Το 1818 η έδρα της Εταιρείας μεταφέρθηκε από την Οδησσό στην Κων/πολη  και έγινε πρόταση στον Ιωάννη Καποδίστρια [ Έλληνας που ήταν υπουργός Εξωτερικών της Ρωσίας] να αναλάβει την αρχηγία, αλλά αυτός αρνήθηκε γιατί πίστευε ότι δεν ήταν η κατάλληλη εποχή για την επανάσταση. Το 1820 πρότειναν την αρχηγία στον Αλέξανδρο Υψηλάντη [ Έλληνας αξιωματικός του ρωσικού στρατού], ο οποίος δέχτηκε με ενθουσιασμό.

Ποιο ήταν το σχέδιο δράσης της Εταιρείας;

Η επανάσταση θα ξεκινούσε ταυτόχρονα στη Μολδοβλαχία και στην Πελοπόννησο για να διασπαστεί ο τουρκικός στρατός που ένα μέρος του πολεμούσε ήδη με τον Αλή Πασά των Ιωαννίνων. Ζητήθηκε ακόμα από τους Σέρβους και τους Βουλγάρους να επαναστατήσουν κι αυτοί. Πίστευαν ακόμα ότι αν ο τουρκικός στρατός περνούσε τον ποταμό Δούναβη που ήταν κοντά στα σύνορα με τη Ρωσία, θα έπαιρναν και οι Ρώσοι μέρος στον πόλεμο εναντίον των Τούρκων.

*** Αυτό το μάθημα για τη Δευτέρα 

    

 ΓΙΑ ΤΑ  ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Για να πείσω κάποιον ότι έχω δίκιο και ότι η άποψή μου είναι σωστή:

 1  Αρχικά αναφέρω ποια είναι η άποψή μου, λέω ποια είναι η θέση μου πάνω στο συγκεκριμένο ζήτημα.
Χρησιμοποιώ φράσεις όπως: Η άποψή μου είναι… Η γνώμη μου είναι… Πιστεύω ότι… Νομίζω ότι… Θεωρώ πως… κ.ά.

 2  Στη συνέχεια αναλύω ένα ένα τα επιχειρήματά μου, δηλ. τις προτάσεις που στηρίζουν λογικά τις απόψεις μου.
Παρουσιάζω τις σκέψεις μου, φροντίζοντας κάθε φορά να τις δικαιολογώ με τις κατάλληλες αιτιολογικές προτάσεις (γιατί, επειδή, αφού…).

 3  Ταυτόχρονα χρησιμοποιώ και φράσεις που δηλώνουν τα συναισθήματά μου ή φράσεις με τις οποίες προσπαθώ να προκαλέσω κάποια ανάλογα συναισθήματα σε αυτόν που με ακούει ή με διαβάζει.
Παραδείγματα: Είναι κρίμα να… Είναι άσχημο… Είναι ευχάριστο… Είναι σπουδαίο… Είναι ασήμαντο… Δε συμφωνείτε ότι…;

 4  Για να δηλώσω ότι αυτό που πιστεύω το πιστεύουν και ισχύει για τους πιο πολλούς χρησιμοποιώ οριστική του ενεστώτα.

 5  Τέλος, καταλήγω σ’ ένα  λογικό συμπέρασμα με τη βοήθεια λέξεων και φράσεων όπως: Γι’ αυτό… Έτσι… Κατά συνέπεια… Επομένως…

Λοιπόν , σκεφτείτε ότι θα γίνουν εκλογές για να βγει ο/η πρόεδρος της τάξης. Αποφασίζετε να βάλετε υποψηφιότητα και πρέπει να πείσετε τους συμμαθητές σας να σας ψηφίσουν. Θα πρέπει να βγάλετε ένα λόγο που θα αναπτύξετε τα επιχειρήματά σας και να  τους πείτε  για τα προσόντα  και τις ικανότητές σας. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε και αρνητικές απόψεις π.χ ότι κάποιοι δε θα σας ψηφίσουν γιατί  πιστεύουν ότι δε θα διεκδικήσετε όσα θέλουν ή ότι δε θα ασχοληθείτε πολύ μόλις εκλεγείτε. Πρέπει να δείξετε με επιχειρήματα ότι κάτι τέτοιο δε θα συμβεί.

Στο τέλος σαν συμπέρασμα ανακεφαλαιώνουμε  π.χ για όλους αυτούς τους λόγους πιστεύω ότι μπορώ να έχω την ψήφο σας  και σας υπόσχομαι ότι....

ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΝΑ ΜΟΥ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΟΥΣ ΣΑΣ ΛΟΓΟΥΣ  ΣΤΗΡΙΓΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΛΟΓΙΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ  !

ΒΑΛΤΕ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ...

Καλό βράδυ