ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ

 Λοιπόν παιδιά  επειδή χάσαμε το μάθημα της ιστορίας της Τρίτης [ που είπαμε ότι θα έχουμε και τα δυο κομμάτια μαζί ] σας βάζω το μάθημα ιστορίας για τη Δευτέρα

 Η    ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΕΙΣΒΟΛΗ

Μετά την αποτυχία των Ιταλών να κατακτήσουν την Ελλάδα, την επιχείρηση συνέχισε η Γερμανία που ήθελε να καταλάβει τις Βαλκανικές χώρες, λόγω της στρατηγικής τους θέσης. Έτσι τον Μάρτιο του 1941 όταν η Βουλγαρία έγινε σύμμαχος με τη Γερμανία , επέτρεψε στα γερμανικά στρατεύματα να περάσουν από το έδαφός της και να επιτεθούν στην Ελλάδα. Η ελληνική κυβέρνηση σταμάτησε να παραμένει ουδέτερη και άφησε σε συμμαχικά στρατεύματα να αποβιβαστούν στο έδαφός της.

Στις 6/4/1941 γερμανικά αεροπλάνα άρχισαν τους βομβαρδισμούς, ενώ τα γερμανικά στρατεύματα πολιόρκησαν τα οχυρά στη Μακεδονία. Συγχρόνως γερμανικά άρματα μάχης προχώρησαν προς την Κοζάνη και τα Γρεβενά για να εμποδίσουν τον ελληνικό στρατό που βρισκόταν στην Αλβανία να βοηθήσει. Ο ελληνικός στρατός δεν είχε τις απαραίτητες δυνάμεις για να πολεμήσει σε δύο μέτωπα, συνθηκολόγησε και η κυβέρνηση έφυγε στην Κρήτη. Στις 27/4/1941 ο γερμανικός στρατός μπήκε στην Αθήνα. Το Μάιο Γερμανοί αλεξιπτωτιστές έπεσαν στην Κρήτη και μετά από 10 μέρες σκληρών συγκρούσεων την κατέλαβαν. 

ΚΑΤΟΧΗ  1

Η κατοχή κράτησε από τον Απρίλιο του 1941 ως τον Οκτώβριο του 1944 και ήταν τριπλή.

Οι Γερμανοί κράτησαν την Αθήνα, την Κεντρική Μακεδονία και το σιδηροδρομικό δίκτυο, έδωσαν στους  Βούλγαρους τμήματα της Μακεδονίας και της Θράκης και στους Ιταλούς τα νησιά και την υπόλοιπη ηπειρωτική Ελλάδα.

Η πρώτη ενέργεια των Γερμανών ήταν να αντικαταστήσουν την ελληνική σημαία στο βράχο της Ακρόπολης με τη γερμανική. Μετά πήραν ό,τι χρειαζόταν ο στρατός τους σε τρόφιμα , αφήνοντας ελάχιστα για τον ελληνικό λαό. Τα λίγα που έμειναν μοιράζονταν με το δελτίο, δηλαδή μια καρτέλα που πάνω έγραφε την ποσότητα που αναλογούσε στον καθένα. Για παράδειγμα ο καθένας μπορούσε να πάρει 160 γραμ. ψωμί και 160 γραμ γάλα μόνο για τα παιδιά. Φυσικά τρόφιμα υπήρχαν αλλά πουλιούνταν παράνομα "στη μαύρη αγορά" σε υπέρογκες τιμές. Κάποιοι άρχισαν να πουλάνε ό,τι πολύτιμο είχαν στο σπίτι τους [ κοσμήματα, ραδιόφωνα, ραπτομηχανές κλπ] για να πάρουν ένα μπουκάλι λάδι ή λίγα φασόλια. Tα περισσότερα σχολεία δε λειτουργούσαν είτε γιατί χρησιμοποιούσαν τα κτίρια οι Γερμανοί είτε γιατί τα παιδιά δεν πήγαιναν  γιατί πεινούσαν και κρύωναν. Οι εφημερίδες και το ραδιόφωνο μετέδιδαν μόνο ότι  είχε περάσει από την έγκριση  των κατακτητών. Υπήρχε δηλαδή λογοκρισία. 

 Παιδιά καλησπέρα. Όπως φαίνεται θα τα πούμε τη Δευτέρα, οπότε σας εύχομαι ένα ξεκούραστο Σαββατοκύριακο. Ελπίζω να μη στενοχωρηθήκατε ε;  Θέλω όμως να μπορώ να μιλάω και να φωνάζω [ μερικές φορές] χωρίς να πονάω. Ατυχία... μείναμε πίσω στα τσιμέντα μας, αλλά με την υγρασία πάλι δε θα στέγνωναν. Σας θυμίζω τη Δευτέρα  μπορεί να φέρει όποιος δεν έχει φέρει φωτογραφίες, μην το καθυστερήσετε άλλο γιατί δεν θα προλάβουμε να τις φτιάξουμε.

🌺

 Παιδιά δυστυχώς  δεν είμαι καλά για να'ρθω σχολείο, Άρα Τετάρτη και Πέμπτη δε θά'ρθω σχολείο και ελπίζω να φυγει όλο το πύον γιατί διαφορετικά θέλω ενδοφλέβια αντιβίωση.

Συμπέρασμα του συμβάντος: Προσέχετε τον εαυτό σας ...

 Παιδιά καλημέρα. Δεν ξέρω ποιος θα  το δει , αλλά επειδή έχω μια μεγάλη φλεγμονή στο δόντι μου και έχω πρηστεί σήμερα δε θα πάω σχολείο. Για αύριο θα σας ενημερώσω πάλι.

 

ΚΑΛΗ  ΑΝΑΣΤΑΣΗ  και  ΚΑΛΗ  ΑΝΤΑΜΩΣΗ 

ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

 

Πασχαλινή Προσευχή

1. Χριστός Ανέστη εκ νεκρών, θανάτω θάνατον πατήσας

και τοις εν τοις μνήμασι ζωήν χαρισάμενος.

 

2. Ανάστασιν Χριστού θεασάμενοι,

Προσκυνήσωμεν Άγιον, Κύριον, Ιησούν

τον μόνο αναμάρτητον.

Τον Σταυρόν Σου, Χριστέ, προσκυνούμεν

και την Αγίαν σου Ανάστασιν

υμνούμεν και δοξάζομεν.

Συ γαρ ει ο Θεός ημών,

εκτός Σου, άλλον ούκ οίδαμεν,

το όνομά Σου ονoμάζομεν.

Δεύτε, πάντες οι πιστοί, προσκυνήσωμεν

την του Χριστού Αγίαν Ανάστασιν.

Ιδού γαρ ήλθεν δια του Σταυρού

χαρά εν όλω τω κόσμω.

Δια παντός ευλογούντες τον Κύριον,

υμνούμεν την Ανάστασιν Αυτού.

Σταυρόν γαρ υπομείνας δι’ ημάς,

θανάτω, θάνατον ώλεσεν.

  

3. Αναστάς ο Ιησούς από του τάφου,

καθώς προείπεν,

έδωκεν ημίν

την αιώνιον ζωήν

και το μέγα έλεος.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

 

Ο παππούς μου έχει ένα οικόπεδο που έχει σχήμα ορθογώνιο με μήκος 23 μ. και πλάτος 18 μ. Θέλει να φυτέψει εξωτερικά του οικοπέδου και σε απόσταση 1 μ. από το φράχτη δενδράκια που να απέχουν 1 μ. μεταξύ τους. Πόσα θα πληρώσει στο φυτώριο αν κάθε δενδράκι έχει 52,40 € ;

Ο Κώστας έχει 3πλάσια ηλικία από την Μαρία και η Μαρία τα 3/4 της ηλικίας του Πέτρου που είναι 12 ετών. Ποιά είναι η ηλικία της Τόνιας που είναι 2 έτη μεγαλύτερη από τον Κώστα ;

Ο Γιάννης είναι 6 χρόνια μεγαλύτερος από την Κατερίνα. Η Κατερίνα είναι 3 χρόνια μικρότερη

από την Ευαγγελία. Αν ο Γιάννης είναι 19 ετών , πόσων ετών είναι η Ευαγγελία;

Α. 16     Β. 10       Γ. 8   Δ.    12          Ε. Τίποτα από τα παραπάνω.

Δύο εταιρείες που πουλάνε κινητά τηλέφωνα έχουν τις εξής τιμές:

Στην εταιρεία Α πληρώνετε 0,3 ευρώ για κάθε λεπτό ομιλίας.

Στην εταιρεία Β πληρώνετε 10 ευρώ το μήνα και με αυτά τα χρήματα μπορείτε να μιλήσετε 30

λεπτά. Αν μιλάτε περισσότερο από 30 λεπτά θα πληρώνετε 0,005 ευρώ για κάθε, επιπλέον,

δευτερόλεπτο ομιλίας.

Αν πρόκειται να μιλάτε μία ώρα και δέκα λεπτά το μήνα, σε ποια εταιρεία θα πληρώνατε

περισσότερο και πόσο, σε ένα μήνα;

ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΘΕΩΡΙΑ

 Οι κατηγορηματικοί προσδιορισμοί είναι επίθετα  που  έχουν την ίδια πτώση, γένος και αριθμό   με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν, τους δίνουν ένα χαρακτηριστικό ή μια ιδιότητα  που όμως δεν είναι μόνιμη, αλλά μπορεί να αλλάξει.

Αυτή είναι και η διαφορά τους με τους επιθετικούς προσδιορισμούς  που δίνουν μια μόνιμη ιδιότητα. Μια ακόμα διαφορά τους είναι ότι οι κατηγορηματικοί προσδιορισμοί  συνήθως βρίσκονται μετά το ουσιαστικό και δεν παίρνουν μπροστά άρθρο.

Εκτός από επίθετο κατηγορηματικός προσδιορισμός μπορεί να είναι και μια μετοχή.

Κατηγορηματικοί προσδιορισμοί είναι συνήθως τα επίθετα : όλος, ολόκληρος, μισός, διπλός, μοναχός και όσα δείχνουν μια ψυχική κατάσταση [ ήρεμος, ανήσυχος, γαλήνιος κλπ]

Πρόσεξε  το παράδειγμα

Όλοι άκουσαν τη βροντερή φωνή του. [ Το επίθετο "βροντερή" είναι επιθετικός προσδιορισμός, γιατί δίνει μια μόνιμη ιδιότητα στο ουσιαστικό φωνή, βρίσκεται μπροστά απ' αυτό και έχει άρθρο]

Η φωνή του βροντερή ακουγόταν ως πέρα. [ Το επίθετο" βροντερή" είναι κατηγορηματικός προσδιορισμός , γιατί δε δίνει μόνιμη ιδιότητα, βρίσκεται μετά το ουσιαστικό και δεν έχει άρθρο]

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

   1.  Με καθεμιά από  τις παρακάτω λέξεις να σχηματίσεις δύο προτάσεις . Στη μία πρόταση η λέξη να υποκείμενο και στην άλλη κατηγορούμενο

( υπολογιστής, δώρο μυστικό , μαθητής, νέοι)

π.χ Ο πρόεδρος ανακοίνωσε την απόφαση. [ Υποκείμενο]

     Ο Νίκος εκλέχτηκε πρόεδρος της τάξης. [ Κατηγορούμενο]

2.Μεγάλωσε τις προτάσεις βάζοντας επιθετικούς προσδιορισμούς που ταιριάζουν

Η Ρόδος είναι ένα νησί.

Το ψαλίδι μου χάλασε.

Η τσάντα χωράει τα βιβλία μου.

Το πρόβλημα  το έλυσα.

Το χαλί έχει δυσκολία στο καθάρισμα.

3.Στο παρακάτω κείμενο να βρεις τους επιθετικούς προσδιορισμούς.

Το Θεσσαλικό Θέατρο, μετά τις επιτυχημένες παραστάσεις των

τραγωδιών <<Φιλοκτήτης>> και <<Προμηθέας Δεσμώτης>> τα δύο

προηγούμενα καλοκαίρια, προετοιμάζει για τη φετινή καλοκαιρινή

θεατρική περίοδο την παράσταση με την τραγωδία του Ευριπίδη

<<Ελένη>> . 

ΘΕΩΡΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΙΘΕΤΑ- ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ

 

Τι είναι τα επίθετα

Τα επίθετα είναι μέρη του λόγου  που κλίνονται και έχουν 3 γένη. Συνοδεύουν τα ουσιαστικά και μας δίνουν πληροφορίες γι’ αυτά.

Τα επίθετα μπορεί να φανερώνουν :

 Χρώμα  [ κόκκινος], μέγεθος [ ψηλός],  αίσθηση [ γλυκό],  κατάσταση [ ήρεμη] , σχήμα [ ορθογώνιο] , ύλη [ γυάλινο] , αξία [ ακριβό], ιδιότητα  [ έξυπνος]

 Τα επίθετα  που συνοδεύουν ουσιαστικά συνήθως βρίσκονται πριν τα ουσιαστικά

π.χ. το ψηλό σπίτι

Μερικές φορές τα επίθετα δεν έχουν δίπλα τους ουσιαστικό γιατί εννοείται π.χ  Η αγγλική διδάσκεται στο Δημοτικό [ εννοείται η γλώσσα]. Τότε τα επίθετα παίζουν τον ρόλο του ουσιαστικού και λέγονται ουσιαστικοποιημένα.

 ***  Όταν ένα επίθετο συνοδεύει ένα ουσιαστικό είναι στο ίδιο γένος, πτώση και αριθμό με το ουσιαστικό. Π.χ  Χάλασε το κούμπωμα της κόκκινης τσάντας.

        Αντικρίσαμε τους πέτρινους τοίχους  

Αν η ιδιότητα που δίνει το επίθετο στο ουσιαστικό είναι μόνιμη , δεν αλλάζει δηλαδή, τότε το επίθετο  λειτουργεί σαν επιθετικός προσδιορισμός.

 ΠΡΟΣΕΞΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ

 Η ωραία Ελένη έγινε η αφορμή του Τρωικού πολέμου.

Εδώ το επίθετο ωραία λειτουργεί σαν επιθετικός προσδιορισμός γιατί η ιδιότητα που δίνει στην Ελένη είναι μόνιμη.

΄Σήμερα είναι ωραία μέρα , γιατί η θερμοκρασία είναι ιδανική για την εποχή.

Εδώ το επίθετο ωραία δεν είναι επιθετικός προσδιορισμός γιατί η ιδιότητα που δίνει στην ημέρα  δεν είναι μόνιμη [ αύριο μπορεί να…βρέχει]

Εκτός από επίθετα επιθετικός προσδιορισμός μπορεί να είναι :

π.χ  Μην πατάς το βαμμένο πάτωμα , θα λερωθείς!  [  μια μετοχή]

Μάζεψα κάποια πράγματα κι έφυγα.  [μια αντωνυμία]

Πέντε φίλοι κολυμπούν στη θάλασσα. [ αριθμητικό επίθετο]

Βλέπω το απέναντι βουνό. [ επιρρήματα με το οριστικό άρθρο μπροστά τους]

Είναι παιδί με ταλέντο [ ουσιαστικό με μια πρόθεση ] 

Επίσης μπορεί να είναι ένα ουσιαστικό που δείχνει επάγγελμα, εθνικότητα, ηλικία, γεωγραφικούς όρους κλπ

 Ο Έβρος ποταμός.      Οι Έλληνες οικοδόμοι. Το Αιγαίο πέλαγος.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 Να  συμπληρώσεις ό,τι λείπει

            ΕΙΔΟΣ                   ΑΡΧΙΚΗ  ΤΙΜΗ          ΕΚΠΤΩΣΗ %          ΤΕΛΙΚΗ  ΤΙΜΗ

Πουκάμισο                            70 ευρώ                        20%                      ....................

παντελόνι                               80 ευρώ                       ............                 52 ευρώ

παπούτσια                            ....................                   30%                     54,6 ευρώ

Σε κατάστημα τροφίμων έχουμε τα παρακάτω είδη σε διαφορετικές συσκευασίες.  Να βρεις ποια συσκευασία συμφέρει να αγοράσουμε

ΕΙΔΟΣ                                  ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑ                           ΤΙΜΗ ΣΕ ΕΥΡΩ

ΕΛΙΕΣ                                   150 γραμ                                      0,80 ευρώ

                                                 0,5 κιλά                                     2,5 ευρώ

ΣΟΚΟΛΑΤΑΚΙΑ                   58 τεμάχια                                  6,20 ευρώ

                                               90 τεμάχια                                   11 ευρώ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ ΣΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ- Ο ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗΣ

Μια τυχαία ανακάλυψη

Το 1820 ένας Δανός φυσικός, ο  Hans  Christian Oestern, άφησε τυχαία  ένα καλώδιο που ήταν  συνδεδεμένο σε μπαταρία, δίπλα σε μια πυξίδα. Όταν σύνδεσε  την μπαταρία  με το καλώδιο για να κάνει ένα πείραμα , διαπίστωσε με έκπληξη ότι η βελόνα της πυξίδας μετακινήθηκε όταν μέσα από καλώδιο πέρασε ηλεκτρικό ρεύμα. Αυτή η τυχαία ανακάλυψη ,ότι ο μαγνητισμός συνδέεται  με τον ηλεκτρισμό, βοήθησε να κατασκευαστούν αργότερα οι ηλεκτρομαγνήτες.

Με τους ηλεκτρομαγνήτες μπορούμε να μετατρέψουμε σε μαγνήτες κάποια υλικά, όταν περάσει μέσα απ' αυτά ηλεκτρικό ρεύμα.

 Αυτήν την ιδιότητα εκμεταλλεύεται ο άνθρωπος με τους ηλεκτρομαγνητικούς γερανούς, με τους οποίους ανυψώνονται βαριά μεταλλικά αντικείμενα που αποτελούνται από σιδηρομαγνητικά υλικά. Έτσι ανυψώνονται αυτοκίνητα σε μάντρες, ή σίδερα σε χωματερές. 

Πώς φτιάχνουμε έναν απλό ηλεκτρομαγνήτη.

Τυλίγουμε ένα καλώδιο σαν ελατήριο [ αυτό ονομάζεται πηνίο] , στο εσωτερικό του βάζουμε  ένα σιδερένιο αντικείμενο π.χ καρφί και ενώνουμε τις άκρες του καλωδίου με μια μπαταρία. Μόλις το ηλεκτρικό ρεύμα από την μπαταρία περάσει από το καλώδιο το καρφί γίνεται μαγνήτης. Όταν σταματήσει να περνάει το ρεύμα , χάνει τις μαγνητικές του ιδιότητες.

 Εντυπωσιακή εφαρμογή ηλεκτρομαγνητών είναι τα εναέρια τρένα που κινούνται χωρίς να ακουμπούν στις ράγες αφού απέχουν από αυτές 1 εκατοστό. Τα τρένα αυτά μπορεί να αναπτύσσουν ταχύτητα που ξεπερνά τα 500 χμ την ώρα

Ένα τρόλεϊ, ένας ανεμιστήρας, ένα πλυντήριο, ένα ψυγείο, μια κυλιόμενη σκάλα χρησιμοποιούν ηλεκτρικούς κινητήρες.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 Να μεταφέρεις τις φράσεις στην ίδια πτώση  του άλλου αριθμού

τον ευθύ δρόμο

η μέλλουσα σύζυγος

της αμβλείας γωνίας

των ενδιαφερόντων ανθρώπων

των οξέων προβλημάτων

την υπάρχουσα κατάσταση

ο εποπτεύων καθηγητής

της δευτερεύουσας πρότασης

τα φλέγοντα ζητήματα

Να βρεις τα συνώνυμα

μισθός                                εργασία               συμβάν                 αλαζόνας

πράξη                                 σκοπός                 μείωση                 ψύχραιμος

ριζικό                                 πληροφορώ

Να βρεις τα αντίθετα

εργοδότης                      δημόσιος                   εξειδικευμένος           γόνιμος

ικανοποίηση                  ένοχος                       άγουρος                      αρχικά

Να συμπληρώσεις τις προτάσεις με τους κατάλληλους συνδέσμους

Οι ναυαγοί..........αντίκρισαν τη στεριά , άρχισαν .......συνειδητοποιούν ......έχουν σωθεί.

..........όλες τις προηγούμενες μέρες  βρισκόταν σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης , τώρα άρχισαν να συνέρχονται ..........ένιωθαν ανάμεικτα συναισθήματα.

Τα νεύρα τους ήταν τόσο τεντωμένα ,............, ............ χαλάρωσαν , άρχισαν να κλαίνε από συγκίνηση, ................γλίτωσαν τη ζωή τους.

...........είδαν τους δικούς τους ανθρώπους  μερικοί..................έτρεξαν να τους αγκαλιάσουν .............δεν ήξεραν πως να αντιδράσουν .

................πολύ ανακουφισμένοι , χρειάστηκαν αρκετή ώρα για να συνειδητοποιήσουν .........ήταν πλέον ασφαλείς.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Ένας σκύλος κάνει 3 βήματα για να διανύσει μια απόσταση. Για την ίδια απόσταση μια γάτα κάνει 4 βήματα. Αν το κάθε βήμα του σκύλου είναι 40 εκατοστά, πόση απόσταση θα διανύσει η γάτα αν κάνει 24 βήματα;

Ένας παραγωγός λαδιού πούλησε τα 4/9 της σοδειάς του , κράτησε για το σπίτι του 80 λίτρα  και του έμειναν  480 λίτρα. Πόσα λίτρα λάδι ήταν η σοδειά του;

Στο τραπέζι της κουζίνας υπάρχει ένα πιάτο με φράουλες. Ο Γιώργος πέρασε και έφαγε το 1/3 από τις φράουλες. Μετά πέρασε  η Άννα και έφαγε το 1/3 από τις φράουλες που είχε αφήσει ο Γιώργος. Ο Βασίλης που πέρασε τελευταίος βρήκε στο πιάτο 12 φράουλες. Πόσες ήταν οι φράουλες στην αρχή;

Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΖΕΤΑΙ

 Αν κόψουμε έναν μαγνήτη σε μικρότερα κομμάτια , καθένα απ' αυτά θα γίνει μαγνήτης με δύο πόλους.

Οι πόλοι είναι τα σημεία  που  έχουν τις  πιο έντονες μαγνητικές ιδιότητες  απ' όλο το μαγνήτη και όπως μάθαμε οι ομώνυμοι πόλοι [ βόρειος με βόρειο ή νότιος με νότιο] απωθούνται , ενώ οι ετερώνυμοι [ βόρειος με νότιο] έλκονται.

Γύρω από κάθε μαγνήτη υπάρχει μια περιοχή που μέσα σ΄αυτή  έχει δύναμη ο μαγνήτης και μπορεί να έλκει αντικείμενα. Η περιοχή αυτή λέγεται μαγνητικό πεδίο και μεγαλώνει ή μικραίνει ανάλογα με το μέγεθος του μαγνήτη.

Μαγνητικό πεδίο έχει και η Γη , αφού είναι ένας μεγάλος μαγνήτης.

Πώς λειτουργεί η πυξίδα;

Η πυξίδα είναι ένας μαγνήτης με βόρειο και νότιο πόλο, αλλά και η Γη είναι  επίσης ένας  μαγνήτης. Όταν φέρνουμε δυο μαγνήτες κοντά οι όμοιοι πόλοι απωθούνται και οι ετερώνυμοι έλκονται. 
Για να μην μπερδευόμαστε  ο βόρειος πόλος του μαγνήτη της Γης βρίσκεται στην Ανταρκτική , ενώ ο νότιος πόλος του μαγνήτη της Γης βρίσκεται στην Αρκτική. 

Έτσι ο  βόρειος πόλος  του μαγνήτη της πυξίδας θα έλκεται από το νότιο πόλο του μαγνήτη της Γης που βρίσκεται στην Αρκτική .

Προσοχή!  Η Αρκτική που έχουμε συνηθίσει να τη λέμε Βόρειο πόλο είναι ο Βόρειος γεωγραφικός πόλος της Γης και συγχρόνως ο νότιος μαγνητικός

ΤΟ  ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΓΗΣ

Το μαγνητικό πεδίο της Γης έχει ηλικία περίπου 4 δισεκατατομμυρίων  ετών και αποτελεί μια αόρατη ασπίδα προστασίας  από ηλιακά σωματίδια που βομβαρδίζουν καθημερινά τη Γη. Αν δεν υπήρχε ο πλανήτης μας θα ήταν γυμνός σαν τον Άρη , που έχασε το δικό του και μαζί μ' αυτό το νερό και την ατμόσφαιρά του. Φαινόμενα που οφείλονται στο μαγνητικό πεδίο της Γης είναι  το  Σέλας  , αλλά και ο προσανατολισμός των αποδημητικών πουλιών στα ταξίδια τους.

ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

Οι αρχαίοι Έλληνες  είχαν παρατηρήσει ότι κάποια πετρώματα έχουν την ιδιότητα να έλκουν σιδερένια αντικείμενα. Ο Θαλής ο Μιλήσιος ονόμασε αυτά τα πετρώματα μαγνήτες , από την πόλη Μαγνησία της Μ. Ασίας όπου είχαν  βρεθεί.

Αργότερα οι Κινέζοι εκμεταλλεύτηκαν αυτή την ιδιότητα των μαγνητών και κατασκεύασαν την πυξίδα.

Τα υλικά που έλκουν οι μαγνήτες  ονομάζονται σιδηρομαγνητικά και είναι ο σίδηρος, το νικέλιο και το κοβάλτιο. Οι μαγνητικές ιδιότητες οφείλονται στον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα ηλεκτρόνια γύρω από τους πυρήνες στα άτομα των μαγνητών.

Οι μαγνήτες μπορεί να έχουν το σχήμα μιας ράβδου, οπότε ονομάζονται ραβδόμορφοι, το σχήμα πέταλου, οπότε ονομάζονται πεταλοειδείς, ή οποιοδήποτε άλλο σχήμα.

                                              Όλοι οι μαγνήτες έχουν δύο περιοχές, στις οποίες οι μαγνητικές ιδιότητες είναι εντονότερες. Τις περιοχές αυτές τις ονομάζουμε πόλους του μαγνήτη. Οι όμοιοι πόλοι των μαγνητών απωθούνται, ενώ οι διαφορετικοί έλκονται. 

Οι μαγνήτες προσανατολίζονται σύμφωνα με το μαγνητικό πεδίο της Γης. Το μαγνητικό πεδίο αυτό οφείλεται σε ηλεκτρικά φορτία που βρίσκονται σε κίνηση στο εσωτερικό του πλανήτη μας. Το άκρο του μαγνήτη που προσανατολίζεται προς το βόρειο γεωγραφικό πόλο της Γης το ονομάζουμε βόρειο πόλο, ενώ το άκρο που προσανατολίζεται στο νότιο γεωγραφικό πόλο της Γης, νότιο πόλο. 

Οι μαγνήτες διακρίνονται σε φυσικούς και σε τεχνητούς. Οι φυσικοί μαγνήτες είναι ορυκτά υλικά. Δημιουργήθηκαν χάρη στο μαγνητικό πεδίο της Γης. Οι τεχνητοί μαγνήτες κατασκευάζονται με τη βοήθεια του ηλεκτρικού ρεύματος.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 

Να γράψεις το αντώνυμο των παρακάτω λέξεων, που σχηματίζεται με το στερητικό α- (αν-).

1. Εφικτός      ανέφικτος
2. Ηθικός    
3. ήσυχος
4. έντιμος
5. ίσος
6. ικανός
7. ισχυρός
8. πρόθυμος
9. βέβαιος
10. βραστός

Να βρεις 10 λέξεις  με β συνθετικό τις λέξεις : - στάση,  -βολή, -γραφή, - λογος,

π.χ       αντίσταση      αναβολή        αντιγραφή         αντίλογος

     Συμπλήρωσε το επίθετο που ταιριάζει στην κάθε πρόταση.

(τρέχων, απών, μέλλων,   ενδιαφέρων, ισχύων)

c Σύμφωνα με την ........................ νομοθεσία οι παραβάτες παραπέμπονται σε δίκη.

c Επίτρεψέ μου να σου συστήσω τον ............................ σύζυγό μου, τον Αποστόλη.

c Πόσοι από τους μαθητές της Στ΄ τάξης είναι .............................. σήμερα;

c Στο ............................... τεύχος υπάρχει αφιέρωμα στη μεσογειακή διατροφή.

c Το άρθρο είναι ιδιαίτερα .............................., αλλά χρειάζεται μερικές διορθώσεις.

 Χρησιμοποίησε το επίθετο της παρένθεσης και συμπλήρωσε τα κενά.

c Η εταιρεία αναλαμβάνει την παραλαβή, τη μεταφορά και την παράδοση ........................ (βαρύς) φορτίων σε οποιοδήποτε σημείο της Ελλάδας.

c Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών, και ποδηλάτων στους αυτοκινητόδρομους και στις οδούς ............................ (ταχύς) κυκλοφορίας.

c Τεχνολογικοί φορείς παρουσίασαν το Σάββατο το βράδυ στο  .......................... (ευρύς) κοινό τα τελευταία  τεχνολογικά επιτεύγματα.

c Το αφηρημένο βλέμμα και το μισάνοιχτο στόμα αποτελούν σημάδια ............................... (οξύς) πνευμονικού οιδήματος.

c Η άσκηση του βιβλίου απαιτεί τη χάραξη........................... (αμβλύς) γωνιών με τη χρήση του μοιρογνωμονίου.    

Να κάνεις συντακτική αναγνώριση στις παρακάτω προτάσεις

o   Οι τίτλοι των εφημερίδων είναι εντυπωσιακοί.

 o   Η καρέκλα της τραπεζαρίας χρειάζεται επιδιόρθωση.

 o   Η δουλειά της δασκάλας είναι κουραστική.

 Τα αγριολούλουδα φυτρώνουν στις πλαγιές των βουνών

ΜΝΗΜΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ UNESCO ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2

 ΔΗΛΟΣ

Υπολογίζεται ότι γύρω στο 90 π.Χ. στο μικρό αυτό νησί, που δεν είναι παρά μια κουκίδα στο χάρτη της Μεσογείου, κατοικούσαν περίπου 30.000 άνθρωποι από διαφορετικές περιοχές .Όλοι αυτοί συνυπάρχουν ειρηνικά, υιοθετούν τον ελληνικό τρόπο ζωής, μιλούν και γράφουν ελληνικά, κατοικούν σε ελληνικά σπίτια, κτίζουν ιερά στα οποία λατρεύουν τους θεούς τους. Έτσι για πρώτη ίσως φορά στην ανθρώπινη ιστορία σ’ αυτή τη μικρή γωνιά της γης συνυπάρχουν ειρηνικά όλοι σχεδόν οι λαοί της Μεσογείου.

ΜΟΝΗ ΔΑΦΝΙΟΥ

Η Μονή Δαφνίου ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα πάνω στα ερείπια του ναού του Δαφναίου Απόλλωνα. Κάποιοι κίονες ιωνικού ρυθμού του αρχαίου ναού χρησιμοποιήθηκαν και πάλι. Σήμερα έχει διασωθεί μόνο ένας, ενώ οι υπόλοιποι μεταφέρθηκαν στο Λονδίνο από το Λόρδο Έλγιν.

ΜΟΝΗ  ΙΩΑΝΝΗ ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΣΠΗΛΑΙΟ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΤΜΟ

Η Μονή του Αγίου Ιωάννου του Θεολόγου στην Πάτμο αποτελεί ίσως το σημαντικότερο μοναστηριακό συγκρότημα του Αιγαίου Πελάγους. Ιδρυτής της μονής υπήρξε ο όσιος Χριστόδουλος (1088).Το Ιερό Σπήλαιο της Αποκάλυψης είναι ένα από τα σημεία αναφοράς όχι μόνο της Πάτμου, αλλά του χριστιανισμού παγκοσμίως. Το σπήλαιο αποτέλεσε το καταφύγιο του Αγαπημένου Μαθητή του Ιησού Ιωάννη το 95 μ.Χ. , όταν ο αυτοκράτορας Δομητιανός τον εξόρισε στην Πάτμο, τιμωρώντας τον για την κήρυξη του λόγου του Θεού στην Έφεσο. Σύμφωνα με τη χριστιανική παράδοση, κατά τη διάρκεια της διαμονής του Ιωάννη στο σπήλαιο, σκίστηκε ο βράχος, και μέσα από τρεις μικρότερες σχισμές, που συμβολίζουν την Αγία Τριάδα, ακούστηκε η φωνή του Θεού, που υπαγόρεψε στον Ιωάννη το Ιερό Βιβλίο της Αποκάλυψης.

ΜΕΤΕΩΡΑ

Οι μονές των Μετεώρων ήταν στο σύνολό τους τριάντα εκ των οποίων οι έξι λειτουργούν έως σήμερα και δέχονται πλήθος προσκυνητών. Υπάρχουν όμως και πολλά μικρότερα μοναστήρια εγκαταλελειμμένα. Τα περισσότερα από αυτά είχαν ιδρυθεί στον 14ο αι. Τα έξι επισκέψιμα μοναστήρια των Μετεώρων, είναι σήμερα αναστηλωμένα και  συντηρημένα . 

ΔΕΛΦΟΙ

 Την ονομασία μάλλον την πήρε από τον Δελφό , γιο του Απόλλωνα και αδελφό του Παρνασσού. Ο Δελφός ήξερε την μαντική τέχνη εξετάζοντας τα σπλάχνα των ζώων, ενώ ο Παρνασσός βλέποντας το πέταγμα των πουλιών. Εκεί συναντήθηκαν οι δυο αετοί που έστειλε ο Δίας από τις δυο άκρες του σύμπαντος.

Στους Δελφούς έφτασε κι ο Απόλλωνας και σκότωσε το φίδι - φύλακα , τον Πύθωνα, που προστάτευε την ιερή πηγή και δεν άφηνε κανέναν να πλησιάσει.  Γι' αυτή την πράξη του ο Απόλλωνας ονομάστηκε Πύθιος και η ιέρειά του που έλεγε το μέλλον, Πυθία.

Η Πυθία δεν ήταν κάποια συγκεκριμένη μάντισσα , αλλά γινόταν κάθε γυναίκα που μπορούσε να προβλέψει το μέλλον. Πριν δώσει τον χρησμό λουζόταν στις πηγές της Κασταλίας  που της χάριζε προφητική έμπνευση.

Με το ιερό των Δελφών συνδέεται και η  δελφική αμφικτυονία , η ένωση- συμμαχία 12 πόλεων της Θεσσαλίας και της  Στερεάς  που διαχειρίζονταν τα έσοδα του ναού ,όριζε τους ιερείς και οργάνωνε τα Πύθια τους δεύτερους πιο ονομαστούς αγώνες της αρχαίας Ελλάδας.

Η λειτουργία του μαντείου σταμάτησε με διάταγμα του Βυζαντινού αυτοκράτορα Θεοδοσίου.

Τα αξιοθέατα των Δελφών που μπορεί να δει ο επισκέπτης είναι πολλά.: ο ναός του Απόλλωνα, το Αρχαιολογικό Μουσείο των Δελφών, το αρχαίο θέατρο, ο θησαυρός των Αθηναίων, η Κασταλία πηγή.

Το 1896 στις ανασκαφές που γίνονταν στους Δελφούς ανακαλύφθηκε ένα μεγάλο άγαλμα σε πολύ καλή κατάσταση. Ήταν το πρώτο  χάλκινο άγαλμα της κλασικής εποχής 

Κοντά του βρέθηκαν δύο πίσω πόδια αλόγων, μια ουρά, κομμάτια από το ζυγό του άρματος και ένα παιδικό χέρι με απομεινάρια ηνίων. Είχε θαφτεί έπειτα από τον μεγάλο σεισμό που έγινε το 373 π.Χ. στους Δελφούς. Η πτώση των βράχων το έθαψαν κάτω από τη γη, όπου και παρέμεινε επί πολλούς αιώνες. Αυτός ήταν ο λόγος που γλύτωσε τις μετέπειτα λεηλασίες των Ρωμαίων και τις επιδρομές....

Το άγαλμα αυτό, ο Ηνίοχος , παρουσιάζει έναν νέο που συμμετείχε σε αρματοδρομία  νίκησε και κάνει το γύρο του θριάμβου. Αυτό το φανερώνει η ταινία που έχει γύρω από το κεφάλι του . Σήμερα  βρίσκεται στο Μουσείο των Δελφών.

ΒΕΡΓΙΝΑ

 ΒΕΡΓΙΝΑ

Το μικρό χωριό Βεργίνα σε απόσταση 10 χιλιομέτρων από τη Βέροια και 80 από τη Θεσσαλονίκη, είναι ένας από τους πιο σημαντικούς αρχαιολογικούς χώρους της Ελλάδας. Όταν οι επισκέπτες πλησιάζουν την περιοχή, παρατηρούν την ύπαρξη αρκετών μικρών λόφων/ τύμβων ύψους περίπου πέντε μέτρων. Οι ανασκαφές έδειξαν ότι οι λόφοι αυτοί ήταν μέρος ενός μεγάλου κοιμητηρίου του 4^ου π.Χ αιώνα και καθένας από αυτούς περιείχε διάφορους τάφους. 

       Η Βεργίνα ήταν μία από τις πιο σημαντικές πόλεις του βασιλείου της αρχαίας Μακεδονίας. Ανάμεσα στα διάφορα αρχαιολογικά ευρήματα, ανακαλύφθηκαν εκεί και οι περίφημοι «βασιλικοί τάφοι».

        Ο καθηγητής κλασικής αρχαιολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης Μανόλης Ανδρόνικος, ήταν υπεύθυνος των ανασκαφών.

 Ο μεγαλύτερος από τους τάφους  θεωρείται ότι είναι ο τάφος του βασιλιά Φίλιππου Β της Μακεδονίας. Τα  οστά του νεκρού βασιλιά βρέθηκαν τυλιγμένα σε ένα χρυσό ύφασμα. Φυλάσσονταν σε μία μεγάλη χρυσή λάρνακα, με το μακεδονικό αστέρι στο καπάκι της. Η λάρνακα βρισκόταν μέσα σε μία μεγάλη μαρμάρινη σαρκοφάγο. Ο τάφος επίσης περιείχε τα όπλα του βασιλιά, το σιδερένιο του θώρακα με χρυσή ανάγλυφη διακόσμηση, το κράνος και το ξίφος του. Επίσης, τη χρυσή φαρέτρα και τρία ζευγάρια χάλκινες περικνημίδες. Μέσα στον τάφο υπήρχε ακόμη η ασπίδα του που είναι φτιαγμένη από χρυσό και ελεφαντόδοντο. Ένα από τα πιο πολύτιμα αντικείμενα του τύμβου είναι το χρυσό στεφάνι από φύλλα βελανιδιάς που βρέθηκε στην κορυφή των καμένων οστών του νεκρού βασιλιά.

Υπήρχε κι ένας δεύτερος νεκρός στον προθάλαμο του τάφου με τα οστά μιας γυναίκας.Το περίεργο με τον προθάλαμο αυτού του τάφου είναι ότι αν και περιείχε τα οστά γυναίκας περιλάμβανε και πολλά όπλα. Μέσα στη λάρνακα υπήρχε και εδώ ένα υπέροχο στεφάνι μυρτιάς και ένα κομψό γυναικείο κόσμημα, το πιο όμορφο κόσμημα του αρχαίου ελληνικού κόσμου.

Όλα τα ονόματα που βρέθηκαν πάνω σε μαρμάρινες πλάκες είναι ελληνικά κι αυτό δείχνει ότι οι Μακεδόνες ήταν μια αρχαία ελληνική φυλή που έζησε σ' αυτό τον χώρο.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 Να συμπληρώσεις τις προτάσεις  με τα επίθετα της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο

[ μέλλων/ουσα/ον, επιβλέπων/ουσα/ον, ενδιαφέρων/ουσα/ον, επείγων/ουσα/ον/ πρωτεύων/ουσα/ον]

Είναι απαραίτητο οι......................μητέρες να ακολουθούν ισορροπημένη διατροφή.

Ο άρρωστος μεταφέρθηκε στα.........................περιστατικά.

Πρέπει να γίνει αντικατάσταση του...........................μηχανικού.

Η προστασία του περιβάλλοντος είναι.........................σημασίας για τον πλανήτη.

Βρήκα αρκετά..........................άρθρα στο διαδίκτυο για την εργασία μου.

Να κλίνεις μαζί : η επείγουσα εργασία, ο πρωτεύων ρόλος

Διόρθωσε τα λάθη 

ο αληθείς    η ειλικρινή γνώμη   τα φλέγον θέματα    οι πλατείς δρόμοι  τις δασώδους περιοχές

τους αγενούς άνδρες    το αγενή παιδί  η ενδιαφέρον συζήτηση  οι επιμελές μαθήτριες

οι συνεχοί αγώνες   της αμμώδης παραλίας  ο βαθής ωκεανός  οι στοιχειώδες γνώσεις

το φαρδί παντελόνι   το υγιή σώμα  τον πρωτεύον παράγοντα τους ελαφρείς σάκους 

ΜΝΗΜΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ UNESCO ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1

 Εκτός από τον Παρθενώνα  υπάρχουν κι άλλα μνημεία και τοποθεσίες στην Ελλάδα που περιλαμβάνονται στον κατάλογο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO.

Μερικά απ' αυτά είναι:

ΒΕΡΓΙΝΑ

Στη νότια άκρη του μακεδονικού κάμπου,  στους πρόποδες των Πιερίων, βρίσκονται οι Αιγές, «ο τόπος με τα πολλά κοπάδια», η πρώτη πόλη των Μακεδόνων. Tο πρώτο μακεδονικό αστικό κέντρο βρίσκεται στα νότια του Αλιάκμονα, στην καρδιά της περιοχής που ήταν για τον Ηρόδοτο η »Μακεδονίς γη», η κοιτίδα των Μακεδόνων. Στον ίδιο τόπο ο Μεγαλέξανδρος ανακηρύσσεται βασιλιάς και ξεκινάει την πορεία που θα τον οδηγήσει στο θρύλο.

ΔΕΛΦΟΙ

Στους πρόποδες του Παρνασσού, ανάμεσα σε δύο βράχους, τις Φαιδριάδες, βρίσκεται το πανελλήνιο ιερό των Δελφών και το πιο ξακουστό μαντείο της αρχαίας Ελλάδας. Οι Δελφοί ήταν ο ομφαλός της γης, όπου, σύμφωνα με τη μυθολογία, συναντήθηκαν οι δύο αετοί που έστειλε ο Δίας από τα άκρα του σύμπαντος για να βρει το κέντρο του κόσμου, και για πολλούς αιώνες αποτελούσαν το πνευματικό και θρησκευτικό κέντρο και το σύμβολο της ενότητας του αρχαίου ελληνισμού.

ΑΡΧΑΙΑ  ΟΛΥΜΠΙΑ

Στη δυτική Πελοπόννησο, στην κοιλάδα του ποταμού Αλφειού, βρίσκεται το πιο δοξασμένο ιερό της αρχαίας Ελλάδας, που ήταν αφιερωμένο στον πατέρα των θεών, τον Δία. Η Ολυμπία καθιερώθηκε στο πανελλήνιο ως το σημαντικότερο θρησκευτικό και αθλητικό κέντρο. Εδώ γεννήθηκαν οι σπουδαιότεροι αγώνες της αρχαίας Ελλάδας, οι Ολυμπιακοί, που γίνονταν κάθε τέσσερα χρόνια προς τιμήν του Δία. 

ΜΥΚΗΝΕΣ- ΤΙΡΥΝΘΑ

Οι Μυκήνες ήταν αρχαία πόλη της Αργολίδας. Κατά τη δεύτερη χιλιετηρίδα προ Χριστού, οι Μυκήνες ήταν ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα του ελληνικού πολιτισμού. Σύμφωνα με τον Παυσανία, ο Περσέας έχτισε τις Μυκήνες στην Τίρυνθα και τους έδωσε αυτό το όνομα είτε διότι του έπεσε εκεί ο «μύκης» (θήκη) απ’ το ξίφος του. Σύμφωνα με άλλο μύθο ενώ διψούσε,

βρήκε ένα μύκητα (δηλαδή ένα μανιτάρι) και τραβώντας τον είδε να υπάρχει η πηγή Περσεία, που υπάρχει και σήμερα.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

 

 1.Σ’ ένα σχολείο τα 3 στα 5 παιδιά είναι κορίτσια. Τι ποσοστό των  μαθητών είναι τα κορίτσια.;

 2. Σε ένα μάθημα κολύμβησης συμμετέχουν 15 άτομα. Σε κάθε 2 άντρες αντιστοιχούν  3 γυναίκες . Πόσοι είναι οι άντρες και πόσες οι γυναίκες;

3. Μια ομάδα μπάσκετ  έχει κερδίσει το 50% των αγώνων της κι έχει φέρει ισοπαλία  στο 10%. Συνολικά έχει  παίξει 20 αγώνες. Σε πόσους αγώνες έχασε;

4.Ένα κουτί έχει 20 λάμπες. Μία στις 5 είναι ελαττωματική. Πόσες λάμπες είναι ελαττωματικές;

5. Ένα διαγώνισμα έχει  20 ερωτήσεις. Η Δέσποινα απάντησε σωστά το 85% των ερωτήσεων. Πόσες απάντησε λάθος;

6. Μια τάξη έχει 24 μαθητές. Απ’ αυτούς το ½ έχει καστανά μάτια, το ¼ μαύρα, το 1/6 πράσινα και οι υπόλοιποι γαλάζια. Πόσοι έχουν γαλάζια μάτια;

7. Αν με το 1/3  ενός μπουκαλιού χυμού γεμίζουν 2 ποτήρια, πόσα ποτήρια γεμίζουν με  2 ίδια μπουκάλια;

8.  Τα  2/4 των μαθητών μιας τάξης είναι 10 μαθητές. Πόσοι μαθητές είναι τα ¾ της τάξης;

9. Ποιος είναι ο αριθμός που έχει 3 διαιρέτες που το άθροισμά τους είναι 7 ;

10. Βρίσκομαι μεταξύ του 6 και του 9, είμαι μονός αριθμός και το μισό μου είναι δεκαδικός. Ποιος είμαι;

11.  Αν με διαιρέσεις με το 10 και μετά πολλαπλασιάσεις το πηλίκο με 100 θα βρεις   32. Ποιος είμαι;

12. Για να με βρεις πρέπει να πολλαπλασιάσεις έναν μονοψήφιο αριθμό με τον εαυτό του. Είμαι μικρότερος του  80  και πολλαπλάσιο του  9.

 13.Βρες  την τιμή των παραστάσεων

60 ÷ 6 – 3 . 3 =

 (30 + 20 ÷ 5) – (8 + 5 . 3 ) =

35 . (9 ÷ 3 + 7 ) =

40 + 20 . 3 =

 25 ÷ 5 + 5 . 9 =

 ( 80 + 10 . 2 ) – 33 . 3 =

60 ¸ (12 ´ 5) + 49 ¸ 7 =

 (12 × 6) ¸ (24 ¸ 3) =

 11 × (15 ¸ 5) – ( 4 x 6 - 1) =

 (55 ¸ 5) + 32 – (81 ¸ 9) =

 

 14.Σε μία κατασκήνωση υπάρχουν 9 κρεβάτια σε κάθε δωμάτιο. Να υπολογίσετε τον μέγιστο αριθμό παιδιών που μπορούν να φιλοξενηθούν, αν γνωρίζουμε ότι είναι περισσότερα από 420 και λιγότερα από 430.

***  για την Πέμπτη θα'χουμε  τα προβλήματα  1 ως  και 5

ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 1

 ΕΛΛΑΔΑ

ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ: Χτίστηκε τον 5ο αιώνα π.Χ προς τιμή της θεάς Αθηνάς  μετά το τέλος των Περσικών πολέμων. Το χτίσιμό του κράτησε 9 χρόνια . Αρχιτέκτονες ήταν ο Ικτίνος και ο Καλλικράτης, ενώ τη γενική επίβλεψη είχε ο γλύπτης Φειδίας. Είναι δωρικού ρυθμού και το υλικό του λευκό μάρμαρο από την Πεντέλη. Τον 5ο αιώνα μ.Χ ο Παρθενώνας μετατράπηκε σε χριστιανική εκκλησία και το 1460 σε τούρκικο τέμενος. Το 1687,  μια οβίδα τίναξε την πυριτιδαποθήκη που είχε εγκαταστήσει ο Αλή αγάς μέσα στο ναό και κατέστρεψε το μεγαλύτερο τμήμα του προς την ανατολική  πλευρά. Η UNESCO τον έχει συμπεριλάβει στα μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.

ΙΤΑΛΙΑ

ΚΟΛΟΣΣΙΑΙΟ: Το μεγαλύτερο αμφιθέατρο της αρχαίας Ρώμης.  Τα εγκαίνιά του έγιναν το80 μ.Χ .Χωρούσε 45.000 θεατές. Είχε 4 ορόφους  και 80 εισόδους. Κάτω από το έδαφος υπήρχαν δωμάτια με κλουβιά με άγρια ζώα  σε κλουβιά που μπορούσαν να υψωθούν και τα ζώα παρουσιάζονταν στη μέση της αρένας. Οι αυτοκράτορες το χρησιμοποιούσαν για να διασκεδάζει ο λαός και άφηναν ελεύθερη την είσοδο, χωρίς εισιτήριο .Εκεί γίνονταν θηριομαχίες, αλλά και μονομαχίες. Οι διαγωνιζόμενοι ήταν αιχμάλωτοι πολέμου, δούλοι ή κατάδικοι.

ΒΑΤΙΚΑΝΟ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΕΤΡΟΥ

Μία από τις μεγαλύτερες εκκλησίες του κόσμου. Χτίστηκε στο σημείο ταφής του αποστόλου Πέτρου. Χωράει ως 60000 άτομα.  Τον εντυπωσιακό τρούλο σχεδίασε ο Μιχαήλ Άγγελος πάνω ακριβώς στο σημείο που μαρτύρησε ο Άγιος Πέτρος.

ΓΑΛΛΙΑ

ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Η Notre Dame de Paris, γνωστή και ως Παναγία των Παρισίων, είναι μάλλον η διασημότερη εκκλησία του κόσμου. Πρόκειται ένα αριστούργημα γοτθικού ρυθμού, η ανέγερση του οποίου διήρκεσε 180 χρόνια και ολοκληρώθηκε περί τα μέσα του 13ου αιώνα. Έχει ύψος 96 μέτρα και συνολικό εμβαδόν 4.800 τετραγωνικά μέτρα. Βρίσκεται σ'ενα νησάκι  του ποταμού Σηκουάνα , στο κέντρο της γαλλικής πρωτεύουσας.

Η φωτιά που ξέσπασε το απόγευμα της 15ης Απριλίου, στις 18.50, στο εσωτερικό του ναού –  πιθανότατα εξαιτίας μίας σπίθας από τις εργασίες συντήρησης – εξαπλώθηκε αστραπιαία σε όλο το ξύλινο σκελετό της εκκλησίας, που άρχισε να χτίζεται το 1163 και ολοκληρώθηκε τα μέσα του 13ου αιώνα. Μέσα σε σχεδόν δύο ώρες η οροφή και το  κωδωνοστάσιο – σαν βέλος – του καθεδρικού ναού κατέρρευσαν ενώ οι εικόνες έκαναν τον γύρο του κόσμου, προκαλώντας τεράστιο σοκ

ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ

Οι μεταδοτικές ασθένειες εξακολουθούν να αποτελούν και στις μέρες μας κίνδυνο για την υγεία μας.
Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισής τους είναι η πρόληψη. 

Χαρακτηριστική είναι η φράση του Ιπποκράτη, του «πατέρα» της ιατρικής επιστήμης:

« κάλλιον τό προλαμβάνειν, η τό θεραπεύειν ».

Ένας τρόπος πρόληψης είναι τα εμβόλια.

Τα εμβόλια είναι φυσικές ουσίες  που περιέχουν εξασθενημένα  μικρόβια.

Όταν κάνουμε ένα εμβόλιο ενεργοποιείται η άμυνα του οργανισμού μας, αναπτύσσονται αντισώματα και κύτταρα μνήμης. έτσι  είναι προετοιμασμένος να αντιμετωπίσει μια επίθεση από τα συγκεκριμένα μικρόβια .

Αν, παρά τα μέτρα, εκδηλωθεί κάποια ασθένεια, αυτή αντιμετωπίζεται με τα αντιβιοτικά.

Τα αντιβιοτικά είναι ειδικά φάρμακα που χρησιμοποιούνται από τους γιατρούς για να σκοτώσουν τα βλαβερά βακτήρια. Τα αντιβιοτικά βοηθούν σε ασθένειες που προκαλούνται από βακτήρια, όπως η μηνιγγίτιδα, η φυματίωση και η πνευμονία. Δεν σκοτώνουν  τους ιούς, και κατά συνέπεια τα αντιβιοτικά δεν βοηθούν  σε ασθένειες όπως το κρυολόγημα και η γρίπη, που προκαλούνται από ιούς.

Αν παίρνουμε συνεχώς αντιβιοτικά τα βακτήρια γίνονται πιο ανθεκτικά  και δεν μπορούμε να τα καταπολεμήσουμε.

Πρέπει λοιπόν

·         Να χρησιμοποιούμε αντιβιοτικά μόνο όταν μας τα δίνει ο γιατρός

·         Να τελειώνουμε πάντα τη θεραπεία σύμφωνα με τη συνταγή

·         Να μη χρησιμοποιούμε αντιβιοτικά για έναν απλό βήχα ή κρυολόγημα

Η  ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΑΝΤΙΒΙΟΤΙΚΟΥ

Ο Αλέξανδρος Φλέμιγκ ήταν Άγγλος γιατρός με ειδικότητα στη βακτηριολογία, πολύ έξυπνος αλλά και πολύ ακατάστατος. Το 1928 έκανε κάποιες έρευνες για την καταπολέμηση του σταφυλόκοκκου. Στο εργαστήριό του είχε κάποιους σωλήνες με βακτήρια που εξέταζε και τα οποία ξέχασε όταν πήγε για διακοπές. Γυρνώντας παρατήρησε στο εσωτερικό των σωλήνων είχε σχηματιστεί μούχλα και πήγε να τους πετάξει . Τότε πρόσεξε ότι γύρω από τη μούχλα δεν υπήρχαν βακτήρια και κατάλαβε ότι η μούχλα σταματούσε την εξάπλωσή τους. Μετά από πειράματα που έκανε βρήκε έναν μύκητα το πενικίλλιο που βρισκόταν στη μούχλα και σκότωνε τα βακτήρια. Έτσι ανακάλυψε το πρώτο αντιβιοτικό, την πενικιλλίνη. Το φάρμακο χρησιμοποιήθηκε για πολλές μολύνσεις στους στρατιώτες κατά τον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο και ο Φλέμιγκ το 1945 πήρε το Νόμπελ Ιατρικής.

ΤΑ ΕΜΒΟΛΙΑ

 ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΜΒΟΛΙΟ

Η ευλογιά υπήρξε μια από τις πιο θανατηφόρες ασθένειες που έπληξαν ποτέ την ανθρωπότητα, προκαλώντας πολλά εκατομμύρια θανάτους. Τον 18ο αιώνα πέθαιναν στην Ευρώπη 400.000 κάθε χρόνο  απ' αυτή την αρρώστια. Συγχρόνως με την ευλογιά υπήρχε και μια άλλη αρρώστια, η δαμαλίτιδα, που κολλούσαν οι άνθρωποι από τις αγελάδες και η οποία δεν ήταν θανατηφόρα. Και οι δυο αρρώστιες είχαν ένα κοινό, σχηματίζονταν στο δέρμα του αρρώστου φουσκάλες με υγρό.
Ένας νεαρός  Άγγλος  γιατρός, ο Έντουαρντ Τζένερ παρατήρησε ότι όσοι κολλούσαν ευλογιά και κατάφερναν να ζήσουν δεν κολλούσαν ποτέ ξανά. Επίσης  διαπίστωσε ότι οι κτηνοτρόφοι που είχαν αγελάδες δεν κολλούσαν ποτέ ευλογιά. 
Συνδυάζοντας αυτές τις παρατηρήσεις του κατάλαβε ότι αν κάποιος κόλλαγε δαμαλίτιδα που ήταν πιο ελαφριά αρρώστια αλλά έμοιαζε με την ευλογιά, δε θα κόλλαγε ποτέ τη θανατηφόρα.
Αυτές τις διαπιστώσεις του έπρεπε όμως να τις αποδείξει γιατί πολλοί τον αμφισβητούσαν.
Η ευκαιρία του δόθηκε όταν μια νεαρή αγρότισσα που είχε κολλήσει δαμαλίτιδα πήγε στο ιατρείο του. Αυτός τότε πήρε πύον από ένα εξάνθημα που είχε βγάλει η κοπέλα στο χέρι της και αποφάσισε να το μεταγγίσει σε ένα υγιές άτομο....
Ο  εθελοντής ήταν ένα οχτάχρονο αγόρι, γιος του κηπουρού του. Σ' αυτόν έκανε ένεση με το υγρό από τα εξανθήματα της αγρότισσας. Το αγοράκι αρρώστησε από δαμαλίτιδα, αλλά έγινε γρήγορα καλά και το κυριότερο δεν κόλλησε ποτέ ευλογιά.
Ο Τζένερ επανέλαβε το πείραμά του σε 23 παιδιά μεταξύ των οποίων και ο γιος του με τα ίδια αποτελέσματα.Ο Τζένερ ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο «vaccination» που σημαίνει εμβολιασμός....
Ήταν επίσης, ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο «virus» που σημαίνει ιός. Όμως, το σημαντικότερο ήταν ότι έσωσε εκατομμύρια ζωές....

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

 

Λύσε τα προβλήματα  σχηματίζοντας εξισώσεις

 

Ο  Σταμάτης αγόρασε 4 ίδια αυτοκινητάκια. Πλήρωσε με ένα 20 ευρω και πήρε ρέστα  2 ευρώ. Πόσο κόστιζε το κάθε αυτοκινητάκι;

 

Η  Ελένη είχε 16 ευρώ και η γιαγιά της  της έδωσε άλλα 5 ευρώ. Τώρα έχει τα μισά από την αδελφή της. Πόσα χρήματα έχει η αδελφή της;

 

Η μητέρα είναι 39 ετών και ο γιος της είναι  11. Το άθροισμα των ηλικιών πατέρα, μητέρα και παιδιού είναι  95 χρόνια. Πόσο χρονών είναι ο πατέρας;

 

Και το πρόβλημα  στη σελίδα 106

 

 

Η ΑΜΥΝΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ

Τα μικρόβια ψάχνουν να μπουν στον οργανισμό μας από διάφορες εισόδους . Οι κυριότερες είναι το δέρμα μας, η μύτη , το στόμα, τα μάτια μας . Εκεί βρίσκεται η πρώτη γραμμή άμυνας του οργανισμού.

Το δέρμα [αν δεν έχει κάποια πληγή] σταματά τα μικρόβια, το ίδιο και η βλέννα και οι μικρές τρίχες που έχουμε στη μύτη που τα εμποδίζουν να φτάσουν στους πνεύμονές μας. Ακόμα και τα μάτια μας με τα δάκρυα σκοτώνουν κάποια βακτήρια.

Μετά την άμυνα αναλαμβάνουν τα λευκά αιμοσφαίρια. Αυτά είναι 2  ειδών :

Τα μη ειδικά  ή φαγοκύτταρα που σκοτώνουν οποιοδήποτε μικρόβιο. Όταν ένα μικρόβιο μπει στον οργανισμό συγκεντρώνουν αίμα σ' αυτό το σημείο , η περιοχή γίνεται κόκκινη, ζεστή , πονάει και  πρήζεται  [ π.χ το τσίμπημα ενός εντόμου ]. Αν το μικρόβιο είναι πιο ισχυρό μπορεί να προκαλέσει και πυρετό. Ο πυρετός σ' αυτή την περίπτωση εμποδίζει την ανάπτυξη των μικροβίων.

Τα ειδικά λευκά αιμοσφαίρια  που σκοτώνουν μόνο συγκεκριμένα μικρόβια κι έχουν μνήμη .

Όλα τα μικρόβια όταν μπουν στον οργανισμό μας κουβαλούν μαζί τους ένα μόριο που λέγεται αντιγόνο. Μόλις τα ειδικά λευκά αιμοσφαίρια συναντήσουν ένα αντιγόνο που δεν το γνωρίζουν , παράγουν με τη σειρά τους  τα αντισώματα για να το καταστρέψουν. Όταν όλα τα μικρόβια καταστραφούν , τα αντισώματα μένουν στο αίμα για να αντιμετωπίσουν τα ίδια μικρόβια αν παρουσιαστούν ξανά. Μ' αυτό τον τρόπο το σώμα κρατά στη μνήμη του την αρρώστια που πέρασε κι αποκτά ανοσία, δηλαδή έχει ήδη τα όπλα για να την αντιμετωπίσει.

Υπάρχουν βέβαια και πολλές περιπτώσεις που ο οργανισμός  δεν έχει ισχυρή άμυνα και τα μικρόβια καταφέρνουν να εγκατασταθούν στα κύτταρά του. Τότε έχουμε μια λοίμωξη , η οποία χρειάζεται την κατάλληλη θεραπεία για να καταπολεμηθεί.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 

Να γίνουν οι πράξεις

8,2 εκ- 0,4 χιλ=

48,2 χιλ- 2 εκ=

0,48 δεκ-2 χιλ=

78 δεκ-4,5 εκ=

4,2 χμ- 50 μ=

4,2 κ +60 γρ=

7 τον- 2000 κ=

3 . 500 γραμ=

 

Να βάλεις τα βάρη από το μικρότερο στο μεγαλύτερο

80 κ ,  0,03 τον ,  650 γραμ,

5350 γραμ   0,001 τον  6 κ