Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2020

 ΖΩΑ  ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ ΚΑΙ ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ

Στη Γη υπάρχουν σήμερα πάνω από 1.500.000διαφορετικά είδη ζώων. Υπάρχουν άγρια ζώα , υπάρχουν και κατοικίδια. Τα κατοικίδια ζουν κοντά στον άνθρωπο , ο οποίος τα χρησιμοποιεί για να καλύψει τις ανάγκες του:

για τροφή [ κότα, αγελάδα, πρόβατα]

για συντροφιά και ασφάλεια [ σκύλος, γάτα]

για εργασίες [ άλογο, γαϊδούρι]

Για να μελετήσουμε καλύτερα τα ζώα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 2 μεγάλες κατηγορίες

τα σπονδυλωτά , αυτά που έχουν σπονδυλική στήλη και 

τα ασπόνδυλα , αυτά που δεν έχουν σπονδυλική στήλη

Τα ασπόνδυλα ήταν οι πρώτοι οργανισμοί που εμφανίστηκαν στη Γη πριν από 600.000.000 χρόνια. Τα περισσότερα ασπόνδυλα ζουν στο νερό, εκτός από τα έντομα και τα σκουλήκια.

Χωρίζονται σε 6 κατηγορίες:

Σκώληκες που έχουν μαλακό και μακρύ σώμα , ζουν στο έδαφος ή στο νερό και μετακινούνται σέρνοντας το σώμα τους .

Αρθρόποδα: Σ' αυτήν την κατηγορία ανήκουν κυρίως τα έντομα που τα πόδια τους χωρίζονται σε πολλά μέρη με αρθρώσεις και το σώμα τους έχουν σκληρό κέλυφος. Αρθρόποδα είναι οι πεταλούδες, οι αράχνες, τα μυρμήγκια αλλά και οι γαρίδες και οι καραβίδες.

Μαλάκια: Έχουν μαλακό σώμα και κάποια έχουν κέλυφος για να το προστατεύουν [ μύδια, στρείδια, σαλιγκάρι] ενώ κάποια έχουν ένα εσωτερικό για να στηρίζεται το σώμα τους [ σουπιά, καλαμάρι]. Το χταπόδι είναι το μοναδικό που δεν έχει ούτε εσωτερικό ούτε εξωτερικό όστρακο.

Κνιδόζωα: Έχουν ένα είδος δηλητηρίου που παραλύει τα ζώα που τσιμπάνε, με σκοπό να τα φάνε . Τέτοια είναι οι θαλάσσιες ανεμώνες , τα κοράλλια και οι μέδουσες.

Σπόγγοι : Το σώμα τους έχει μικρούς πόρους από τους οποίους τρώνε και αναπνέουν. Βρίσκονται στο βυθό της θάλασσας κολλημένα σε βράχια [ σφουγγάρια]

Εχινόδερμα: Το σώμα τους χωρίζεται σε 5 συμμετρικά μέρη και καλύπτεται από πλάκες. Ζουν στη θάλασσα  [ αστερίας, αχινός]

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

 Να συμπληρώσεις τις πτώσεις των επιθέτων

                      ΕΝΙΚΟΣ                                                                    ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ

αρσενικό/θηλυκό                    ουδέτερο                                   αρσενικό/ θηλυκό          ουδέτερο

ο/η ακριβής                         το                                            οι                                     τα

ο/η διεθνής                         

ο/η ευγενής

ο/η επιεικής

ο/η συμπαθής


Να κλίνεις μαζί τα ονόματα:  ο δημοφιλής ηθοποιός, η ασφαλής προσγείωση, το υγιές σώμα

Κυριακή 29 Νοεμβρίου 2020

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΔΥΝΑΜΕΙΣ

Ο μηνιαίος μισθός του Γιώργου είναι [ πέντε στην τετάρτη] ευρώ , ενώ του Νίκου [ τέσσερα στην πέμπτη] ευρώ. Ποιος παίρνει περισσότερα χρήματα το μήνα και πόσα περισσότερα;


Ο Λευτέρης δουλεύει 5 μέρες τη βδομάδα για 5 ώρες κάθε μέρα και πληρώνεται 5 ευρώ την ώρα. Να εκφράσεις σε μορφή δύναμης και να υπολογίσεις τα χρήματα που παίρνει 

α) σε 1 βδομάδα

β) σε 5 βδομάδες


Ο Αντώνης έχει 2 τετράγωνα οικόπεδα. Το ένα έχει πλευρά 12 μέτρα και το άλλο 15 μέτρα.

Να εκφράσεις σε μορφή δύναμης και να υπολογίσεις το εμβαδόν κάθε οικοπέδου σε τετραγωνικά μέτρα.

Ο Αντώνης πούλησε και τα δύο οικόπεδα προς 750 ευρώ το τετραγωνικό μέτρο. Πόσα χρήματα πήρε συνολικά;










 ΚΑΛΗΜΕΡΑ


ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ  - ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ  ΦΡΑΣΕΙΣ

Λίγη θεωρία.....

Κάθε πρόταση αποτελείται από μικρότερες ομάδες λέξεων, τις φράσεις. Μια φράση μπορεί να περιέχει όνομα [ επίθετο ή ουσιαστικό] και λέγεται ονοματική ή να περιέχει ρήμα και λέγεται ρηματική.
Το υποκείμενο μιας πρότασης αποτελεί την ονοματική φράση , ενώ το ρήμα και ό,τι το συνοδεύει [ αντικείμενο, κατηγορούμενο κλπ] τη ρηματική.
Η ονοματική φράση δεν αποτελείται μόνο από κάποιο ουσιαστικό μπορεί να είναι και:
Ο μαθητής έφυγε από την τάξη. Η λέξη μαθητής είναι ουσιαστικό.
Αυτός έφυγε από την τάξη . Η λέξη αυτός είναι αντωνυμία
Ο  άτακτος έφυγε από την τάξη. Η λέξη άτακτος είναι επίθετο
Ένας έφυγε από την τάξη. Η λέξη ένας είναι αριθμητικό.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΓΛΩΣΣΑΣ

1.Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές

Ματαίωση της παράστασης λόγω βροχής. ...............................................................................

Αναγνώριση του λογοτεχνικού έργου του συγγραφέα. ...............................................................

Ολοκλήρωση της καταγραφής των παλιών βιβλίων. .................................................................

Μελέτη των μαθημάτων από τα παιδιά.   .................................................................................

2.Να μετατρέψεις τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές

Συλλέγω τις αποδείξεις.     ..............................................................................

Αποστέλλω προσκλήσεις στους καλεσμένους. ....................................................................

Απαγορεύεται η κυκλοφορία.  ........................................................................................... 

Οι διαιτολόγοι προτείνουν τη μεσογειακή διατροφή. .......................................................

Οι βιταμίνες προσφέρουν πολύτιμα συστατικά. .................................................................

Καλλιεργούνται βιολογικά προϊόντα  ...........................................................................

3. Να βρεις την ονοματική και τη ρηματική φράση στις παρακάτω προτάσεις

Το φαγητό είναι απόλαυση.

Ο σύγχρονος άνθρωπος δεν προστατεύει το περιβάλλον.

Η υγεία είναι το πολυτιμότερο αγαθό.

Οι διαφημίσεις επηρεάζουν τους καταναλωτές.

4. Να βρείτε συντακτικά τι είναι η κάθε υπογραμμισμένη λέξη [ υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο, κατηγορούμενο]

Ο Νίκος εκλέχτηκε πρόεδρος της τάξης.

Χτύπησε την πόρτα με δύναμη.

Οι φύλακες ήταν πολύ αυστηροί.

Το δώρο της Μαρίας είναι μοναδικό.

Αγόρασα μια καινούρια τσάντα.

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΡΓΟΤΕΡΑ....

Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2020

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ

 


Μετά την Πελοπόννησο και τη Στ. Ελλάδα επαναστάτησαν και τα νησιά του Αιγαίου με πρώτες τις Σπέτσες με την Μπουμπουλίνα και μετά την Ύδρα, τα Ψαρά, τη Σάμο, την Κάσο και τα Σφακιά της Κρήτης.

Τα ελληνικά καράβια αν και ήταν λιγότερα και μικρότερα από τα τουρκικά, ήταν πιο ευέλικτα και γρήγορα και τα πληρώματα είχαν μεγάλη εμπειρία από τις ναυμαχίες με πειρατές.

Οι Έλληνες ναυτικοί ή πολιορκούσαν παραθαλάσσια κάστρα [ Μονεμβασιά, Ναυαρίνο] για να βοηθήσουν τα στρατεύματα της ξηράς, είτε έκαναν αιφνιδιαστικές επιθέσεις σε τούρκικα καράβια και τα κατέστρεφαν ή τα αιχμαλώτιζαν , είτε έκαναν ναυμαχίες σε ανοικτή θάλασσα.

Συχνά χρησιμοποιούσαν και πυρπολικά που ήταν βάρκες γεμάτες μπαρούτι, τις κολλούσαν στο τουρκικό πλοίο, έβαζαν φωτιά και ανατινάζονταν μαζί με το πλοίο.

Οι Τούρκοι για αντίποινα προκαλούσαν καταστροφές σε ελληνικά νησιά όπως η Χίος που καταστράφηκε ολοκληρωτικά και οι περισσότεροι κάτοικοί της σκοτώθηκαν.

Ο Σουλτάνος βλέποντας ότι το τουρκικό ναυτικό δεν μπορεί  να αντιμετωπίσει τους Έλληνες ζήτησε τη βοήθεια του πασά της Αιγύπτου Μεχμέτ Αλή του οποίου οι στρατιώτες ήταν εκπαιδευμένοι από Γάλλους αξιωματικούς. Ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος επιτέθηκε στην Κάσο και τα Ψαρά και κατέστρεψε και τα δυο νησιά.

Στα τέλη του Αυγούστου του 1824 ο ναύαρχος Μιαούλης στην ναυμαχία που έγινε στον κόλπο του Γέροντα [ στη Μ.Ασία] κατέστρεψε  μια φρεγάτα με 1000 ναύτες και ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος διαλύθηκε αναζητώντας καταφύγιο

Τετάρτη 25 Νοεμβρίου 2020

Συμπλήρωσε τις καταλήξεις -ε και -αι στα ρήματα

Μην απλώνετ... τα πόδια σας γιατί ενοχλείτ...ο διπλανός σας.

Το εμπόρευμα φορτώνετ...από τους υπαλλήλους.

Φορτώνετ...την τσάντα σας με βιβλία που δε χρειάζεστε.

Μ' αυτό το κεφάλαιο ολοκληρώνετ....η ενότητα.

Κάθε ήπειρος αποτελείτ... από πολλά κράτη.

Παρατηρείτ...τι συμβαίνει με το πείραμα και   καταγράφετ....στο βιβλίο σας.

Η αγελάδα στην Ινδία θεωρείτ.....ιερό ζώο και απαγορεύετ....να την πειράξεις.           


Στο παρακάτω κείμενο βρες τις αιτιολογικές προτάσεις υπογράμμισέ τες και βρες με ποιο σύνδεσμο ξεκινούν

Ο πατέρας κάθισε κουρασμένος στην πολυθρόνα ξεφυσώντας ανακουφισμένος, καθώς ήταν επιτέλους σπίτι. Είχε μια πολύ δύσκολη μέρα στη δουλειά, αφού τα περιστατικά δεν τελείωναν. Επειδή χτες βράδυ έπεσε απότομα η θερμοκρασία, η υγρασία μετέτρεψε σε παγοδρόμιο τους δρόμους της πόλης. Οι οδηγοί, ανυποψίαστοι, ξαφνιάστηκαν , μια και τα αυτοκίνητα ξέφευγαν από τον έλεγχό τους. Όλο αυτό είχε σαν αποτέλεσμα πολλά μικροατυχήματα. Μια που είχε υπηρεσία σήμερα, ο πατέρας έμεινε παραπάνω για να βοηθήσει.

Και μια ακροστιχίδα  [ 2 λέξεις]

Από κει καταγόταν ο Βενέζης            - - - - - -      [ περιοχή της Μ. Ασίας]

Είχαν αποικίες στη Μ. Ασία               - - - - -       [ φυλή]

Η λέξη παιχνίδι είναι...                      - - - - - - - - - -    [ μέρος του λόγου]

Έτσι λέγεται αυτός που τρώει λίγο    - - - - - - - - - - -

Στις 23 /9 έχουμε φθινοπωρινή          - - - - - - - -

Το 1922 έγινε η μικρασιατική            - - - - - - - - - -

Στον Ισημερινό κρατάει 12 ώρες        - - - - -


Αιτιολογικός σύνδεσμος                     - - - - -

Φωτίζει και ζεσταίνει                          - - - - -


*** Μαθηματικά δε θα σας βάλω λέω να μπούμε αύριο σε καινούριο κεφάλαιο μια και έχουμε πιο πολλές ώρες.

ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ 

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ

Πότε ξεκίνησε η επανάσταση στη Στερεά Ελλάδα και πώς ήταν η κατάσταση εκεί;

Η επανάσταση ξεκίνησε τον Μάρτιο του 1821, αλλά οι συνθήκες ήταν δύσκολες γιατί:

Δεν ήταν ιδιαίτερα πυκνοκατοικημένη κυρίως η Δυτική , ζούσαν πολλοί Τούρκοι και υπήρχαν στρατόπεδα στη Λαμία και στην Εύβοια. Επειδή ένα μέρος του οθωμανικού στρατού [ με αρχηγό τον ικανότατο Χουρσίτ] βρισκόταν στην Ήπειρο πολεμώντας τον Αλή Πασά ήταν εύκολο να μετακινηθούν προς τη Στερεά αν ξεσπούσε επανάσταση. 'Ομως στη Στερεά υπήρχαν πολλοί ξακουστοί κλέφτες και αρματολοί που είχαν ετοιμοπόλεμες ομάδες.

Από πού ξεκίνησε η επανάσταση;

Ξεκίνησε από την Ανατολική Στερεά. Ο Πανουργιάς κατέλαβε την Άμφισσα [ Σάλωνα] , το Λιδωρίκι, τη Θήβα  με τη βοήθεια του ναυάρχου Κριεζή κατέλαβαν τη Χαλκίδα. Επίσης κατέλαβαν το Αγρίνιο και το Μεσολόγγι. Στην περιοχή έφτασε κι ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος, Φαναριώτης πολιτικός με σκοπό να βοηθήσει την επανάσταση.

Ποια ήταν η αντίδραση του Χουρσίτ πασά που πολεμούσε τον Αλή Πασά;
Έστειλε  από τα Γιάννενα ισχυρή δύναμη με  δυο πασάδες τον Κιοσέ Μεχμέτ και τον Ομέρ Βρυώνη για να καταπνίξουν την επανάσταση. Τον τουρκικό στρατό περίμεναν στις γέφυρες του Γοργοπόταμου και της Αλαμάνας οι οπλαρχηγοί Πανουργιάς, Δυοβουνιώτης και ο Αθανάσιος Διάκος. Στις 23 Απριλίου οι Τούρκοι κατάφεραν να νικήσουν τους Έλληνες στην πρώτη γέφυρα, ο Πανουργιάς τραυματίστηκε και σκοτώθηκε ο συμπολεμιστής του επίσκοπος Άμφισσας  Ησαίας. Μετά οι Τούρκοι στράφηκαν προς τη γέφυρα της Αλαμάνας που  υπερασπιζόταν ο Διάκος.
Τι έγινε στη μάχη της Αλαμάνας;
Μετά από σκληρή μάχη οι Έλληνες οπισθοχώρησαν , αλλά ο Διάκος δεν εγκατέλειψε τη θέση του. Συνέχισε να πολεμά μέχρι που τραυματίστηκε και πιάστηκε αιχμάλωτος. Ο Ομέρ Βρυώνης του ζήτησε να δηλώσει υποταγή, αυτός αρνήθηκε και τον θανάτωσαν με φριχτό τρόπο.
Πώς εκδικήθηκαν οι Έλληνες το θάνατο του Διάκου;

Ο παλιός αρματολός Οδυσσέας Ανδρούτσος κλείστηκε στο Χάνι της Γραβιάς με 118 πολεμιστές, ενώ στα γύρω υψώματα οχυρώθηκαν Πανουργιάς και Δυοβουνιώτης. Μέχρι το βράδυ είχαν σκοτωθεί 800 Τούρκοι και 6 Έλληνες. Λίγο πριν ξημερώσει κι ενώ ο Ομέρ Βρυώνης περίμενε κανόνια από τη Λαμία για να γκρεμίσει το χάνι, οι Έλληνες που βρισκόταν μέσα κατάφεραν να περάσουν ανάμεσα στους Τούρκους χωρίς να τους αντιληφθούν.
Η μάχη στο Χάνι της Γραβιάς κατάφερε να τονώσει τους Έλληνες και να καταλάβουν ότι οι Τούρκοι δεν είναι ανίκητοι, αλλά και σταμάτησε την πορεία του οθωμανικού στρατού προς την Πελοπόννησο.

Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2020

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ

Ποιοι ήταν οι λόγοι που επιλέχτηκε η Πελοπόννησος για να ξεκινήσει η Επανάσταση;

1. Αρκετός στρατός των Τούρκων είχε μετακινηθεί από την Πελοπόννησο προς την Ήπειρο για να πολεμήσει τον Αλή Πασά

2. Υπήρχαν πολλές ομάδες κλεφτών και αρματολών με τα λημέρια τους σε ορεινές περιοχές που δε γνώριζαν οι Τούρκοι

3.Βρισκόταν μακριά από την Κων/πολη και ήταν δύσκολο να έρθει σύντομα βοήθεια από εκεί

4. Στην Πελοπόννησο υπήρχαν πολλά μέλη της Φιλικής εταιρείας μεταξύ των οποίων οπλαρχηγοί, κληρικοί και προεστοί

Ποιοι οργάνωσαν την επανάσταση;

Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης [ ο γέρος του Μοριά] καταγόταν από οικογένεια κλεφτών  κι έγινε κι ο ίδιος κλέφτης. Κυνηγημένος από τους Τούρκους έφυγε στα Επτάνησα όπου έγινε αξιωματικός στον αγγλικό και γαλλικό στρατό. Ξαναγύρισε στην Πελοπόννησο και ξεσήκωσε τους κατοίκους της Μάνης.

Ο Παπαφλέσσας [ Γρηγόριος Δικαίος] ήταν κληρικός και φιλικός και γύριζε όλη τη βόρεια Πελοπόννησο ξεσηκώνοντας το λαό.

Ποια ήταν η αντίδραση των Τούρκων;

Οι Τούρκοι βλέποντας τις κινήσεις των Ελλήνων κάλεσαν σε σύσκεψη στην Τρίπολη όλους τους προεστούς  της Πελοποννήσου και όσοι πήγαν φυλακίστηκαν και κρατήθηκαν σαν όμηροι.

Ποια ήταν η πορεία της Επανάστασης;

Στις 10 Μαρτίου όσοι πρόκριτοι δε φυλακίστηκαν μαζί με οπλαρχηγούς και αρχιερείς κάνουν σύσκεψη στην Αγία Λαύρα και αποφασίζουν να στρατολογήσουν νέους.

23 Μαρτίου :Απελευθέρωση Καλαμάτας . Ο Παλαιών Πατρών Γερμανός υψώνει τη σημαία της επανάστασης στην Αγία Λαύρα.

Απρίλιος 1821 Οι Έλληνες νικούν τους Τούρκους στο Λεβίδι Αρκαδίας.

Την ηγεσία της Επανάστασης αναλαμβάνει ο Κολοκοτρώνης , ο οποίος πιστεύει ότι πρώτα πρέπει να καταλάβουν την Τρίπολη που ήταν το στρατιωτικό κέντρο των Τούρκων και μετά τις υπόλοιπες πόλεις.

Ιούνιος του 1821 : Φτάνει στην Πελοπόννησο ο Δημήτριος Υψηλάντης, αδελφός του Αλέξανδρου για να αναλάβει την ηγεσία του αγώνα. Καταλαμβάνονται τα κάστρα της Μονεμβασιάς και του Ναυαρίνου [ Νεόκαστρο]

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2020

ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

 

ΣΤ1:  ΣΠΙΓΓΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ 

 

ΔΕΥΤΕΡΑ

 

ΤΡΙΤΗ

ΤΕΤΑΡΤΗ

ΠΕΜΠΤΗ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΛΩΣΣΑ

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΛΩΣΣΑ

ΓΛΩΣΣΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ

ΦΥΣΙΚΑ

 

ΓΛΩΣΣΑ

 

ΓΛΩΣΣΑ

ΑΓΓΛΙΚΑ

(Γιαννακοπούλου)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΑΛΛΙΚΑ

 

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
(Σαπαλίδου)

ΦΥΣΙΚΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

(Κλιάφας)

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΑΛΛΙΚΑ

ΜΟΥΣΙΚΗ

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

(Φλαμπ)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΓΩΓΗ

 

 

Σύνδεσμοι (URL) τηλεκπαίδευσης:
ΓΛΩΣΣΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, ΑΓΩΓΗ, ΦΥΣΙΚΑ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/angspingou
ΜΟΥΣΙΚΗ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/mzaitidis
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/ksapalidou
ΑΓΓΛΙΚΑ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/myannakop
ΓΑΛΛΙΚΑ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/tselegkame
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/kflabouris
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/stef84
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ:
https://minedu-primary2.webex.com/meet/vapouridou


Υπάρχουν κάποιες αλλαγές στο καινούριο πρόγραμμα , μην μπερδεύεστε εμείς αυτή τη βδομάδα θα'χουμε σταθερά Γλώσσα, Μαθηματικά και Ιστορία. Να προσέξετε τις ειδικότητες γιατί κάποιες έχουν αλλάξει. ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ

Η ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΣΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ

  Η  ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΣΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ


Για ποιους λόγους η Φιλική εταιρεία αποφάσισε να ξεκινήσει η επανάσταση από τη Μολδοβλαχία;

Δεν υπήρχε εκεί τουρκικός στρατός, οι ηγεμόνες ήταν Έλληνες Φαναριώτες και κατοικούσαν πολλοί Έλληνες, εκεί είχαν μεγάλη δράση ο Γεωργάκης Ολύμπιος και ο Ιωάννης Φαρμάκης [ ικανοί οπλαρχηγοί] κα τέλος οι Φιλικοί πίστευαν ότι οι Ρώσοι θα αντιδρούσαν αν η Τουρκία έστελνε εκεί στρατό.

Πότε ξεκίνησε η επανάσταση στη Μολδοβλαχία;

Το Φεβρουάριο του 1821 ο Αλ. Υψηλάντης περνάει τον Προύθο ποταμό και μπαίνει στη Μολδοβλαχία, συγχρόνως μοιράζει και μια προκήρυξη με τον τίτλο "Μάχου υπέρ πίστεως και πατρίδος" για να ξεσηκώσει τους Έλληνες που ζούσαν εκεί.

Ποιες δυσκολίες αντιμετώπισε ο Υψηλάντης;

Οι κάτοικοι δεν ανταποκρίνονται στο κάλεσμά του και καταφέρνει να συγκεντρώσει μόνο 2.000 στρατιώτες. Πηγαίνει προς το Βουκουρέστι και εκεί δημιουργεί τον "Ιερό Λόχο" ένα σώμα εθελοντών φοιτητών που όμως δεν έχουν καμιά πείρα από πόλεμο. Καταλαμβάνει το Βουκουρέστι, αλλά μετά αποσύρεται.

Η υποστήριξη που περιμένει ο Υψηλάντης δεν έρχεται. Οι Μεγάλες Δυνάμεις [ Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία] καταδικάζουν την εξέγερση και ο Τσάρος τον καθαιρεί από τη θέση του [ ήταν στρατηγός του ρωσικού στρατού]. Οι Ρώσοι επιτρέπουν στα τουρκικά στρατεύματα να προχωρήσουν προς τη Μολδοβλαχία και ο Πατριάρχης Γρηγόριος ο Ε μετά από πιέσεις των Τούρκων τον αφορίζει.

Ποια ήταν η πιο σημαντική μάχη του Υψηλάντη;

Ήταν η μάχη στο Δραγατσάνι τον Ιούνιο του 1821. Ο στρατός του Υψηλάντη ηττήθηκε με μεγάλες απώλειες , οι περισσότερες από τις οποίες ήταν από τον Ιερό Λόχο.

Ποιο ήταν το τέλος της εξέγερσης;

Ο Υψηλάντης μαζί με μερικούς αξιωματικούς κατέφυγαν στην Αυστρία, περίπου 100 Έλληνες γυρνούν με τα πόδια στην Ελλάδα , Ο Φαρμάκης και ο Ολύμπιος πολεμούν , αλλά ηττώνται τον Σεπτέμβριο του 1821 στη μονή Σέκου. Ο Ολύμπιος ανατινάζει την πυριτιδαποθήκη , ενώ ο Φαρμάκης θανατώνεται στην Κων/πολη.

Μπορεί η εξέγερση στη Μολδοβλαχία να απέτυχε όμως χάρη σ' αυτήν διασπάστηκε ο τουρκικός στρατός και ξεκίνησε πιο γρήγορα η επανάσταση στην Ελλάδα

Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2020


Το σταυρόλεξο έχει μια επαναληψούλα απ' όλα. Ελπίζω να φαίνεται  καθαρά. Όποιος δεν έχει εκτυπωτή μπορεί να φτιάξει στο τετράδιο ένα παραλληλόγραμμο  να το χωρίσει σε 8 μέρη κάθετα και 9  οριζόντια και να φτιάξει τετραγωνάκια  . Δεν είναι δύσκολο νομίζω.

ΚΑΛΗΜΕΡΑ

Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2020

 Η  ΦΙΛΙΚΗ  ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Τι ήταν η φιλική εταιρεία;

Ήταν μια μυστική οργάνωση που ιδρύθηκε το 1814 στην Οδησσό της Ρωσία από τους Έλληνες εμπόρους Εμμανουήλ Ξάνθο, Νικόλαο Σκουφά και Αθανάσιο Τσακάλωφ. Σκοπός της ήταν ο συντονισμός της προσπάθειας  των Ελλήνων για την απελευθέρωσή τους από τους Τούρκους.

Πολλοί πίστευαν πως πίσω από την εταιρεία βρισκόταν η Ρωσία, η αλήθεια όμως είναι ότι η οργάνωση στηριζόταν μόνο στον ενθουσιασμό των μελών της και σε χρήματα που έδιναν κάποιοι πλούσιοι έμποροι.

Πώς γινόταν κάποιος μέλος της Φιλικής Εταιρείας;

Τα μέλη έδιναν τον όρκο μπροστά σε ιερέα, χρησιμοποιούσαν μυστικό κώδικα για να επικοινωνούν , υπέγραφαν με ψευδώνυμο και ο καθένας γνώριζε μόνο 3-4 μέλη ώστε αν τον έπιαναν οι Τούρκοι να μην πρόδιδε όλα τα μέλη. Ανάμεσα στα μέλη της Εταιρείας ήταν ο Κολοκοτρώνης και ο Παπαφλέσσας.

Ποιος ήταν ο αρχηγός της Εταιρείας;

Το 1818 η έδρα της Εταιρείας μεταφέρθηκε από την Οδησσό στην Κων/πολη  και έγινε πρόταση στον Ιωάννη Καποδίστρια [ Έλληνας που ήταν υπουργός Εξωτερικών της Ρωσίας] να αναλάβει την αρχηγία, αλλά αυτός αρνήθηκε γιατί πίστευε ότι δεν ήταν η κατάλληλη εποχή για την επανάσταση. Το 1820 πρότειναν την αρχηγία στον Αλέξανδρο Υψηλάντη [ Έλληνας αξιωματικός του ρωσικού στρατού], ο οποίος δέχτηκε με ενθουσιασμό.

Ποιο ήταν το σχέδιο δράσης της Εταιρείας;

Η επανάσταση θα ξεκινούσε ταυτόχρονα στη Μολδοβλαχία και στην Πελοπόννησο για να διασπαστεί ο τουρκικός στρατός που ένα μέρος του πολεμούσε ήδη με τον Αλή Πασά των Ιωαννίνων. Ζητήθηκε ακόμα από τους Σέρβους και τους Βουλγάρους να επαναστατήσουν κι αυτοί. Πίστευαν ακόμα ότι αν ο τουρκικός στρατός περνούσε τον ποταμό Δούναβη που ήταν κοντά στα σύνορα με τη Ρωσία, θα έπαιρναν και οι Ρώσοι μέρος στον πόλεμο εναντίον των Τούρκων.

*** Αυτό το μάθημα για τη Δευτέρα 

    


Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2020

 ΓΙΑ ΤΑ  ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Για να πείσω κάποιον ότι έχω δίκιο και ότι η άποψή μου είναι σωστή:

 1  Αρχικά αναφέρω ποια είναι η άποψή μου, λέω ποια είναι η θέση μου πάνω στο συγκεκριμένο ζήτημα.
Χρησιμοποιώ φράσεις όπως: Η άποψή μου είναι… Η γνώμη μου είναι… Πιστεύω ότι… Νομίζω ότι… Θεωρώ πως… κ.ά.

 2  Στη συνέχεια αναλύω ένα ένα τα επιχειρήματά μου, δηλ. τις προτάσεις που στηρίζουν λογικά τις απόψεις μου.
Παρουσιάζω τις σκέψεις μου, φροντίζοντας κάθε φορά να τις δικαιολογώ με τις κατάλληλες αιτιολογικές προτάσεις (γιατί, επειδή, αφού…).

 3  Ταυτόχρονα χρησιμοποιώ και φράσεις που δηλώνουν τα συναισθήματά μου ή φράσεις με τις οποίες προσπαθώ να προκαλέσω κάποια ανάλογα συναισθήματα σε αυτόν που με ακούει ή με διαβάζει.
Παραδείγματα: Είναι κρίμα να… Είναι άσχημο… Είναι ευχάριστο… Είναι σπουδαίο… Είναι ασήμαντο… Δε συμφωνείτε ότι…;

 4  Για να δηλώσω ότι αυτό που πιστεύω το πιστεύουν και ισχύει για τους πιο πολλούς χρησιμοποιώ οριστική του ενεστώτα.

 5  Τέλος, καταλήγω σ’ ένα  λογικό συμπέρασμα με τη βοήθεια λέξεων και φράσεων όπως: Γι’ αυτό… Έτσι… Κατά συνέπεια… Επομένως…

Λοιπόν , σκεφτείτε ότι θα γίνουν εκλογές για να βγει ο/η πρόεδρος της τάξης. Αποφασίζετε να βάλετε υποψηφιότητα και πρέπει να πείσετε τους συμμαθητές σας να σας ψηφίσουν. Θα πρέπει να βγάλετε ένα λόγο που θα αναπτύξετε τα επιχειρήματά σας και να  τους πείτε  για τα προσόντα  και τις ικανότητές σας. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε και αρνητικές απόψεις π.χ ότι κάποιοι δε θα σας ψηφίσουν γιατί  πιστεύουν ότι δε θα διεκδικήσετε όσα θέλουν ή ότι δε θα ασχοληθείτε πολύ μόλις εκλεγείτε. Πρέπει να δείξετε με επιχειρήματα ότι κάτι τέτοιο δε θα συμβεί.
Στο τέλος σαν συμπέρασμα ανακεφαλαιώνουμε  π.χ για όλους αυτούς τους λόγους πιστεύω ότι μπορώ να έχω την ψήφο σας  και σας υπόσχομαι ότι....

ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΝΑ ΜΟΥ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΟΥΣ ΣΑΣ ΛΟΓΟΥΣ  ΣΤΗΡΙΓΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΛΟΓΙΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ  !
ΒΑΛΤΕ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ...
Καλό βράδυ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΥΡΙΟ


Υπολόγισε την τιμή των αριθμητικών παραστάσεων

4,5+5,5:2-0,705. 10=

92,1-4,5 . 10 +1,9 +8,1:0,1=

9+ 6:2 +2,5=

87- 30 . 2 + 8:4 =

[ μπορείς να βάλεις παρενθέσεις όπου νομίζεις ότι σε διευκολύνει]


κι ένα πρόβλημα

Ο Μηνάς αγόρασε 4 βιβλία προς 8,5 ευρώ το ένα και 6 τετράδια προς 0,90 ευρώ το ένα . Είχε μαζί του  50 ευρώ , του φτάνουν τα ρέστα από το βιβλιοπωλείο για ν' αγοράσει ένα παζλ που κάνει 12,5 ευρώ;


***Η ΓΛΩΣΣΑ  ΣΕ ΛΙΓΟ

Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2020

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ [ τα έγραψα στη συνομιλία, αλλά κάποιοι δεν τα πρόλαβαν] 

Η κυρία Σοφία για να φτιάξει 8 κιλά κουλουράκια  χρειάζεται 2,4 κιλά ζάχαρη. Πόσα κιλά ζάχαρη θα χρειαστεί για να φτιάξει 12 κιλά κουλουράκια;


Τρία δοχεία γεμάτα ως τη μέση ζυγίζουν συνολικά 12,6 κιλά . Κάθε δοχείο άδειο ζυγίζει 0,4 κιλά. Πόσα κιλά ζυγίζει καθένα απ' αυτά τα δοχεία γεμάτο; 
Το σύστημα μάλλον έπεσε και δεν μπορούμε να συνδεθούμε. Αναμενόμενο... Κάντε τα προβλήματα που σας έβαλα για αύριο και θα'χετε μαζί σας Γλώσσα [ θα μπούμε στην ενότητα 6 ] , Ιστορία και βλέπουμε αν θα προλάβουμε να κάνουμε κάτι άλλο. Στις 2 αύριο. Εντάξει παιδιά;

 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΟΔΗΓΙΩΝ

Ελπίζω να κατεβάσατε όλοι το webex  σας παρακαλώ να βάζετε ο καθένας το όνομά του για να σας κάνω αποδοχή, γιατί μπορεί να μπαίνουν και κάποιοι εκτός τάξης. Αν δυσκολεύεστε να το κατεβάσετε υπάρχει ένα βιντεάκι https://youtu.be/ioJxGejNZVA νομίζω ότι δίνει κάποιες οδηγίες. 

Για να δούμε τι θα δούμε . 14.10 αρχίζει η πρώτη ώρα

                                             14.40 διάλειμμα  10 λεπτά

                                             14.50  αρχίζει η δεύτερη ώρα

                                             15.20  διάλειμμα 10 λεπτά

                                              15.30 αρχίζει η τρίτη ώρα

                                             16.00 διάλειμμα 10 λεπτά

                                              16.10  αρχίζει η τέταρτη ώρα

                                              16.40 διάλειμμα 10 λεπτά

                                              16.50 αρχίζει η πέμπτη ώρα

                                               17.20    τελειώνουμε

Να έχετε στο νου σας το πρόγραμμα γιατί δεν έχουμε όλες τις ώρες μαζί.

Θα αρχίσετε να μπαίνετε από τις 2 η ώρα για να σας κάνω αποδοχή. Άντε κι ο Θεός μαζί μας...


Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2020

 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ Στ 1

ΣΤ1:  ΣΠΙΓΓΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ  


ΔΕΥΤΕΡΑ


ΤΡΙΤΗ

ΤΕΤΑΡΤΗ

ΠΕΜΠΤΗ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΛΩΣΣΑ


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΓΛΩΣΣΑ

ΓΛΩΣΣΑ 

ΙΣΤΟΡΙΑ 

ΓΛΩΣΣΑ

ΦΥΣΙΚΑ


ΓΛΩΣΣΑ


ΓΛΩΣΣΑ

ΑΓΓΛΙΚΑ

(Γιαννακοπούλου)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΑΛΛΙΚΑ


ΑΓΓΛΙΚΑ

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΦΥΣΙΚΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

(Κλιάφας)

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΑΛΛΙΚΑ

ΜΟΥΣΙΚΗ 

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

(Φλαμπ)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
(Σαπαλίδου)

ΑΓΩΓΗ



Σύνδεσμοι (URL) τηλεκπαίδευσης:
ΓΛΩΣΣΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, ΑΓΩΓΗ, ΦΥΣΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/angspingou
ΜΟΥΣΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/mzaitidis
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/ksapalidou
ΑΓΓΛΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/myannakop
ΓΑΛΛΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/tselegkame
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/kflabouris
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/stef84
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: https://minedu-primary2.webex.com/meet/vapouridou
Ανάλογα με το μάθημα που έχετε θα μπαίνετε στο σύνδεσμο του δασκάλου/καθηγητή που το κάνει

Αύριο αντί για Μαθηματικά Φυσική θα κάνουμε τις πρώτες 2 ώρες Γλώσσα μέχρι να βρω μικρό πίνακα μαρκαδόρου για να κάνουμε και Μαθηματικά. Την τελευταία ώρα θα κάνουμε Γεωγραφία

 Καλησπέρα παιδιά. Ξεκουραστήκατε; Ελπίζω, γιατί ξαναρχίζουμε.

Θα σας στείλει το σχολείο ή σήμερα ή αύριο το πρωί έναν σύνδεσμο από τον οποίο θα μπαίνετε στο  webex. Από κει θα τα λέμε στη σύγχρονη τηλεκπαίδευση [ ελπίζω να τα λέμε γιατί δεν το κατέχω καλά , ξέρετε όμως εσείς και θα με βοηθάτε ε;]. Επειδή οι ώρες θα'ναι 30λεπτα και δε φτάνει ο χρόνος, ό,τι είναι να γράψουμε σαν θεωρία ή κάποιες ασκήσεις εκτός βιβλίου θα τα βάζω στη σελίδα [ διπλό χτύπημα]. 

Αύριο θα'χετε μαζί το βιβλίο της Γλώσσας για τις πρώτες 2 ώρες και μετά θα σας πω ποιο άλλο μάθημα θα κάνουμε γιατί κι εγώ δεν ξέρω το πρόγραμμα ακόμα. 

ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ ... μείνετε συντονισμένοι

Πέμπτη 12 Νοεμβρίου 2020

 Παιδιά καλησπέρα . Πείτε  τε μου τι κάνατε με την κυρία Χαρά  , ποιες ασκήσεις και μέχρι πού προχωρήσατε για να σας βάλω ασκήσεις για το Σαββατοκύριακο. Θα σας δώσει φωτοτυπίες η κυρία Αλεξάνδρα

 Καλό μεσημέρι παιδιά. Βασίλη διέγραψες τη σελίδα; Κακώς! Λοιπόν τώρα μιλάω σοβαρά. Δεν ξέρω τι σας είπαν και τι καταλάβατε όμως  μέχρι στιγμής δεν είμαι άρρωστη. Ξέρετε ότι ο ΕΟΔΥ έχει κάποιες οδηγίες για τα σχολεία. Εγώ λοιπόν ήμουν κοντά σε κάποιον που τη Δευτέρα διαγνώστηκε θετικός στον ιό, τυχαία χωρίς να έχει συμπτώματα. Έκανα τεστ βγήκε αρνητικό, αλλά δεν μπορώ να έρθω σχολείο πρέπει να μείνω εκτός κάποιες μέρες καραντίνα. Για την ώρα κάνετε μάθημα και το τμήμα δεν κλείνει γιατί για να γίνει αυτό  ή πρέπει να είμαι εγώ άρρωστη ή κάποιο παιδί. Ας ελπίσουμε να μην είναι κανείς μας κι ας μην βλεπόμαστε για λίγο . Θα δούμε τι θα κάνουμε σχετικά με τα μαθήματα. Θα πούμε σύντομα.