Τετάρτη 16 Σεπτεμβρίου 2020

Πώς εκφράζουμε το χρόνο όταν μιλάμε ή όταν γράφουμε

 Για να εκφράσουμε το χρόνο σε μια πρόταση μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε:

1. Τους χρόνους των ρημάτων

Για το παρόν: Ενεστώτα - Παρακείμενο

Για το παρελθόν: Παρατατικό- Αόριστο- Υπερσυντέλικο

Για το μέλλον: Μελ. Εξακολουθητικό- Μελ. Στιγμιαίο- Μελ. Συντελεσμένο

2. Με χρονικά επιρρήματα [ έπειτα, νωρίς, αργά, κιόλας, σήμερα, πέρυσι κλπ]

π.χ Πριν φύγεις έλα να σε δω.

       Ξύπνησες αργά 

3 Με εμπρόθετους προσδιορισμούς του χρόνου, δηλαδή με φράσεις που αρχίζουν με μια πρόθεση [ με, σε, για, κατά, μετά κλπ] και δίπλα τους έχουν ένα ουσιαστικό ή ένα επίρρημα

π.χ Θα έρθει σε λίγο  

Για μια ώρα μη με ενοχλήσει κανείς.

4.Με ουσιαστικά στη γενική ή στην αιτιατική πτώση 

π.χ Θα τα ξαναπούμε του χρόνου.

Την Κυριακή θα έρθω σπίτι σου.

5. Με δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις

Όταν χτύπησε το ρολόι, πετάχτηκε από το κρεβάτι του.

Αυτή είναι η Γραμματική που θα κάνουμε αύριο, δε θα τη διαβάσετε σήμερα, τη γράφω εδώ για να κερδίσουμε χρόνο να μην την αντιγράψετε από τον πίνακα. Αύριο θα σας δώσω ασκήσεις. Εντάξει;

ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ

Κυριακή 13 Σεπτεμβρίου 2020

 ΚΑΛΗ  ΧΡΟΝΙΑ ΝΑ'ΧΟΥΜΕ ΠΑΙΔΙΑ , ΜΑΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΜΠΑΜΠΑΔΕΣ

Να'μαστε γεροί, να τα καταφέρουμε, να προσέχουμε ,να νοιαζόμαστε τους άλλους ,  να αγαπάμε το σχολείο και ό,τι μπορεί να μας δώσει , να κυνηγάμε τη γνώση που μας ανοίγει καινούριους δρόμους και να γελάμε ακόμα και στις αναποδιές.

Η εικόνα ίσως περιέχει: κείμενο που λέει "ΤΟ ΑΛΦΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙ ΜΕ ΕΝΑ ΗΠΑΣΤΟΥΝΑΚΙ ΔΙΠΛΑ!... ΤΟ ΓΑΜΜΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑΝ ΛΑΓΟΥΔΑΚΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΑ ΑΥΤΙΑ!... ΤΟ ΘΙΓΜΑ ΠΟΥ ΜΕ ΔΥΘΚΟΛΕΥΕΙ, ΠΩΘ ΕΙΝΑΙ; ΝΑ, ΕΤΣΙ! A, ΤΩΡΑ ΕΚΘΗΓΕΙΤΑΙ ΓΙΆΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΘΚΟΛΟ! TI ΕΝΝΟΕΙΣ; ΟΛΟΙ ΕΜΕΙΘ οΙ ΔΥΘΚΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ ΦΡΑΝΤΔΑ! ρ"

Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου 2020

ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ...ΣΥΝΕΧΕΙΑ

Μερικά επίθετα δε σχηματίζουν καθόλου παραθετικά

Αυτά είναι όσα δηλώνουν υλικό που είναι φτιαγμένο κάτι π.χ ξύλινος, πέτρινος

αυτά που δηλώνουν καταγωγή ή συγγένεια π.χ πατρικός, γαλλικός

αυτά που δηλώνουν τόπο και χρόνο  π.χ ηπειρωτικός, φετινός

αυτά που δηλώνουν  μια κατάσταση που δεν αλλάζει π.χ αιώνιος


Παραθετικά έχουν και τα επιρρήματα που σχηματίζονται από επίθετα

π.χ το επίρρημα ωραία σχηματίζεται από το επίθετο ωραίος

 ωραία    ωραιότερα  ωραιότατα

Τέλος υπάρχουν και τα ανώμαλα παραθετικά , αυτά που σχηματίζουν συγκριτικό και υπερθετικό βαθμό που δε μοιάζει καθόλου με τον θετικό. Αυτά είναι:

ΘΕΤΙΚΟΣ      ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ     ΣΧΕΤΙΚΟΣ   ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ    ΑΠΟΛΥΤΟΣ ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ

καλός              καλύτερος              ο καλύτερος                                άριστος ή κάλλιστος

κακός             χειρότερος               ο χειρότερος                               κάκιστος ή χείριστος

λίγος              λιγότερος                 ο λιγότερος                                 ελάχιστος

μεγάλος         μεγαλύτερος              ο μεγαλύτερος                           μέγιστος

μικρός           μικρότερος                ο μικρότερος                              ελάχιστος

πολύς            περισσότερος            ο περισσότερος                          πλείστος

Θα κάνετε  την άσκηση 4 σελ. 71 στο βιβλίο του μαθητή     , την άσκηση 2 σελ. 52 στο τετρ. εργασιών και την άσκηση 6 σελ. 54

ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ


Κυριακή 6 Σεπτεμβρίου 2020

ΕΠΙΘΕΤΑ-ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ

 Καλημέρα για να ξαναθυμηθούμε τα παραθετικά των επιθέτων.

Ξέρουμε ότι τα επίθετα είναι τα μέρη του λόγου που δίνουν μια ιδιότητα ή ένα χαρακτηριστικό στα ουσιαστικά που πάντοτε συνοδεύουν.

 π.χ Τα ελληνικά δάση κινδυνεύουν από ασυνείδητους εμπρηστές.

Εδώ έχουμε 2 επίθετα  τη λέξη ελληνικά και τη λέξη ασυνείδητους, παρατηρούμε ότι και τα 2 είναι στην ίδια πτώση και στον ίδιο αριθμό με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν .

Καμιά φορά δεν υπάρχει ουσιαστικό δίπλα στο επίθετο, αυτό όμως εύκολα εννοείται

π.χ Οι ηλικιωμένοι [ άνθρωποι] πρέπει να ξεκουράζονται.

Τα επίθετα έχουν συνήθως 3 γένη ο ελληνικός- η ελληνική- το ελληνικό. Υπάρχουν όμως και επίθετα που το αρσενικό και το θηλυκό είναι το ίδιο και αλλάζει μόνο το ουδέτερο, αυτά τα λέμε δικατάληκτα. π.χ ο διεθνής- η διεθνής- το διεθνές.

Τα επίθετα λοιπόν, εκτός από το να δίνουν μια ιδιότητα στα ουσιαστικά, ομορφαίνουν το κείμενο , το κάνουν πιο ενδιαφέρον και βοηθάνε στις περιγραφές . Αυτά τα επίθετα λέμε ότι είναι στο θετικό βαθμό.

 Πολλές φορές τα επίθετα χρησιμοποιούνται και για να συγκρίνουμε δυο ή περισσότερα ουσιαστικά του ίδιου είδους. π.χ Το  αεροπλάνο φτάνει πιο γρήγορα [ ή γρηγορότερα] από το τρένο.

Τα επίθετα αυτά λέμε ότι είναι στο συγκριτικό βαθμό και παίρνουν κατάληξη  -οτερος-οτερη-οτερη ή ύτερος-ύτερη - ύτερο.

Υπάρχουν και φορές που θέλουμε να συγκρίνουμε όλα τα ουσιαστικά του ίδιου είδους . Τότε χρησιμοποιούμε την κατάληξη  -ότατος-ότατη -ότατο ή ύτατος- -ύτατη- ύτατο. Τότε λέμε ότι το επίθετο βρίσκεται στον υπερθετικό βαθμό. 

π.χ  Ο σεισμός στον Ειρηνικό ήταν εντονότατος.

Ο συγκριτικός και ο υπερθετικός βαθμός λέγονται παραθετικά των επιθέτων. Μπορούν να σχηματιστούν με μια λέξη [ μονολεκτικά] ή με περισσότερες [ περιφραστικά]

Παραθετικά Επιθέτων

η συνέχεια αργότερα...


Σάββατο 5 Σεπτεμβρίου 2020

ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 

1ο πρόβλημα

Από τα 325  ευρώ αφαιρώ την αμοιβή της δουλειάς του

325- 25=300

300: 4= 75 ήταν τα παιδιά


2η άσκηση 

3/7=15/35

6/5- 1/5= 5/5 =1

4/24= 1/6

3/8+5/8=8/8=1

 3ο πρόβλημα

[ λύνεται με αναγωγή στη μονάδα] 

Αν όλη η διαδρομή είναι 7/7 αυτή έχει διανύσει τα 3/7 , άρα της μένουν ακόμα 7/7-3/7=4/7

Τα 4/7 είναι  120 χμ

το 1/7 είναι 120:4=30 χμ

Τα 7/7 είναι 30 . 7 =210 χμ

Αυτό το πρόβλημα λύνεται και με άλλο τρόπο γιατί ξέρω το μέρος και ψάχνω το ολόκληρο[ κάνω διαίρεση]

120 : 4/7= 120/1 . 7/4= 840/4= 210

Πέμπτη 3 Σεπτεμβρίου 2020

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 Ένας φωτογράφος ανέλαβε να φωτογραφήσει τα παιδιά ενός σχολείου. Ζήτησε 25 ευρώ για τη δουλειά του και 4 ευρώ για κάθε παιδί που φωτογράφισε. Τελικά πήρε 325 ευρώ. Πόσα ήταν τα παιδιά;




Φούτερ με κουκούλα – Arkas.gr

ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ

 Ο Μωάμεθ μόλις έμαθε ότι πέρασαν τα 4 πλοία του Φλαντανελά από τον Κεράτιο κόλπο έδωσε διαταγή να περάσουν 70 τουρκικά πλοία από τη στεριά και να βγουν στην άλλη πλευρά του κόλπου παρακάμπτοντας την αλυσίδα. Για να γίνει αυτό έφτιαξαν μέσα σε μια νύχτα ένα δρόμο από κορμούς δέντρων και τα έσυραν επάνω. Έτσι η Κων/πολη ήταν αποκλεισμένη από παντού.

Μετά έστειλε για δεύτερη φορά πρόταση στον Παλαιολόγο να παραδοθεί  κι αφού πήρε και πάλι αρνητική απάντηση, τα ξημερώματα της 29ης Μαϊου 1453 άρχισε την επίθεση. Οι Βυζαντινοί απέκρουαν συνέχεια τις επιθέσεις κι όλα έδειχναν ότι η Πόλη είχε σωθεί. Σ' αυτή την κρίσιμη στιγμή πληγώθηκε ο Ιουστινιάνης  και οι Γενουάτες τον μετέφεραν στο πλοίο τους. Μέσα στην αναταραχή μια μικρή πύλη στα τείχη , η Κερκόπορτα έμεινε ανοιχτή και μπήκε μια ομάδα Τούρκων και οι Βυζαντινοί πολεμούσαν και στα τείχη και μέσα στην Πόλη. Ο Παλαιολόγος πολεμούσε κι αυτός στην πύλη του Αγίου Ρωμανού κι εκεί σκοτώθηκε ανάμεσα σε πολλούς άλλους.

Την Τρίτη  29 /5/1453 η" Πόλη εάλω" , δηλαδή η Κων/πολη κατακτήθηκε.